Главная / Старшие классы / Иностранные языки

ДОКЛАД" Рейтинго-накопительная система оценивания знаний учащихся"( из опыта работы)

Скачать
45.44 КБ, 433483.doc Автор: качанова людмила алексеевна, 21 Мар 2015

ДОКЛАД

РЕЙТИНГО-НАКОПИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

Из опыта работы по данной теме в течение 3 лет я могу сделать вывод об эффективности применения данной системы на уроках французского языка и привести примеры ее использования на моих уроках

Каждая система оценивания предназначена для контроля знаний и оценки учебных достижений.Рейтинго-накопительная система-это система оценивания знаний накопительного типа,которая отражает успеваемость учащихся,их творческий потенциал и позволяет дифференцировать систему ответов школьников по каждой теме.

Оценивание деятельности учащихся-важный стимул не только обучения,но и воспитания.

Она формирует навыки самостоятельной деятельности учащихся на уроке,вырабатывает

чувства взаимоподдержки и взаимопомощи,позволяет перевести учебную деятельность из необходимости во внутреннюю потребность

Рейтинго-накопительная система обладает особой гибкостью и позволяет учителю создать

свою систему оценивания знаний и достижений своих подопечных.

Главная цель рейтинго-накопительной системы-влияние на активность учащихся в получении знаний,а также оценка динамики уровня знаний на каждом этапе их усвоения.

Задача рейтинго-накопительной системы-это расширение компетентности учащихся в облати изучения предмета,в моем случае-французского языка,развить самостоятельность мышления,повысить ответственность учащихся не только за результаты своего труда,но и труда своего товарища,оказать при необходимости помощь и в связи с этим поддерживать интерес к изучению предмета.

Рейтинго-накопительная система оценивания знаний и умений учащихся основана на учете накапливаемых баллов за текущие результаты,например за цикл уроков по одной теме.

Оценка знаний с помощью баллов-это доступное средство побудить учащихся заниматься систематически,ответственно подходить к выполнению домашних заданий и стремиться с каждым уроком повысить результат своего труда.

При изучении определенной темы урока я разрабатываю цикл уроков,который может состоять из 5-10 уроков в зависимости от объема изучаемого материала.Готовлю методические разработки каждого из уроков цикла и технологические карты.Последний урок цикла является обобщающим,на котором проводится анализ технологических карт уроков и баллы переводятся в оценки.

На уроках французского языка при прохождении определенной темы я подбираю задания базового уровня,предусмотренного стандартами образования и учебными программами

На каждом уроке использую элементы презентации по теме с заданиями различного характера.

Пришла к выводу,что очень рационально исользовать ключи к некоторым заданиям,по которым учащиеся могут сразу же самостоятельно проверить правильность выполнения заданий выставлением баллов в технологических картах.Это экономит время на уроке и позволяет каждому ученику объективно оценить свои знания по предложенным заданиям.Такой вид работы хорошо применять при контроле аудирования,чтения,выполнении грамматических заданий.Задания выдаю каждому ученику на листочках.Ключ,т.е. правильные ответы вывожу на экран.

Учащиеся с большим желанием выполняют задания творческого или поискового характера.Сумма баллов за все задания дает возможность выставить итоговую оценку на основе подсчитанных баллов за цикл уроков по теме и определить рейтинг каждого ученика.Для каждого урока цикла готовлю технологические карты для каждого ученика.

В них они должны выставлять свои баллы за задания по всем видам коммуникативной деятельности такие как:работа с лексикой,грамматика,аудирование,чтение,диалогическая и монологическая речь.

Кроме основной части оценивания деятельности ученика на уроке,в технологических картах каждого ученика в конце их после всех предусмотренных заданий основной части есть накопительная часть,так называемые бонусы,т.е.дополнительные баллы

.Они добавляются учителем за такие виды деятельности как:за особую активность на уроке,инициативу,

творческий подход к выполнению заданий урока,самостоятельность в их выполнении

,за работу у доски,за хорошую технику чтения.

При этой системе оценивается ответ каждого ученика,даже самый незначительный.

Этот метод дает возможность поддерживать интерес ученика в течение всего урока,а учителю объективно оценивать работу школьников на уроке.Ученики наглядно видят результат своей работы,что стимулирует их на дальнейшую деятельность.

Таким образом преимуществом рейтинго-накопительной системы являются более детальная и объективная оценка учебных достижений учащихся,возможности их мотивации и стимулирования активности в учебной деятельности.учебных достижений как средство развития компетенции школьников

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика

Код для вставки списка публикаций на другие сайтымы оценивания знаний учащихся на уроке французского языка


Автор: качанова людмила алексеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ ДОКЛАД" Рейтинго-накопительная система оценивания знаний учащихся"( из опыта работы) качанова людмила алексеевна 21 Мар 2015
разное Доклад на семинар "Система оценивания качества знаний в соответствии с ФГОС" Сехина Елена Станиславовна 8 Фев 2016
презентация, документ Технология "Рейтинговая накопительная критериально-ориентированная система оценивания субъектов образовательного процесса" Разработка урока "Понятие об одушевлённых и неодушевлённых именах существительных" 3 класс Подкорытова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
разное Накопительная система оценивания Волобуева Ольга Владимировна 21 Мар 2015
документ Модульно-рейтинговая система оценивания знаний учащихся Чирцова Галина Владимировна 21 Мар 2015
документ Рейтинговая система оценивания знаний учащихся Альшанская Марина Геннадьевна 1 Апр 2015
документ Статья на тему "Рейтинговая система оценивания знаний по физике" Зубарев Виктор Николаевич 21 Мар 2015
презентация Презентация "Система оценивания учащихся" Зайцева Наталья Васильевна 31 Мар 2015
документ Доклад к педсовету из личного опыта "Система работы по патриотическому воспитанию". Разуменко Наталья Николаевна 15 Ноя 2015
презентация Балльно-накопительная система оценивания (презентация) Стогова Ирина Николаевна 20 Мар 2015
документ Доклад "Из опыта работы по программе «Основы правовых знаний» Липшина Наталья Геннадьевна 7 Апр 2016
документ Рейтинговая система оценивания как средство контроля и учёта знаний учащихся первого класса в условиях безотметочного обучения Заболотнова Вера Сергеевна 5 Мая 2015
презентация, документ Статья. Рейтинговая система оценивания знаний студентов как один из инструментов реализации ФГОС. Никитюк Ирина Анатольевна 20 Мар 2015
документ "Система оценивания на уроках физики" по ФГОС Атаманчук Татьяна Борисовна 21 Мар 2015
презентация Презентация "Система оценивания предметных результатов" Белова Елена Викторовна 4 Апр 2015
разное "Система оценивания достижений планируемых результатов" Ракитянская Елена Борисовна 6 Апр 2015
разное Методическая неделя "Система оценивания достижений учащихся начальной школы в свете требований ФГОС" Наркизова Ольга Николаевна 30 Мар 2015
документ Методическое выступление на педсовете или на методическом семинаре "Система оценивания учащихся в соответствии с ФГОС " Вишнякова Татьяна Викторовна 9 Дек 2015
документ " Методы стимулирования и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Методы контроля и оценивания знаний" Пальязова Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы учителя начальных классов ГБОУ СОШ №394 Титовой Е.В. "Организация системы оценивания младших школьников в условиях безотметочного обучения". Елена Викторовна Титова 19 Апр 2015
презентация Из опыта работы" Система работы ДОУ по патриотическому воспитанию дошкольников средствами музейной педагогики" Кирюхина Надежда Александровна 30 Мар 2015
документ Из опыта работы: " Система работы по оказанию методической помощи молодым специалистам" Лебедева Елена Викторовна 6 Апр 2015
документ Система работы над творческими проектами (из опыта работы театра моды "87 плюс") Хованова Марина Юрьевна 1 Апр 2015
документ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ ФГОС НА БАЗЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ. УМК «FОRWARD». Учитель англ. языка Гюнинен И.В. ГБОУ Лицей 369 Красносельского района Санкт-Петербурга Гюнинен Ирина Валерьевна 30 Мар 2015
документ Модульно-рейтинговая система оценивания знаний учащихся      Реальные 56 б - Х%        Х= (56*50): 70 = 40% Микерова Лилия Александровна 31 Мар 2015
документ Балльно-рейтинговая система оценивания знаний обучающихся Графова Елена Викторовна 20 Мар 2015
документ Система оценивания знаний школьников Бринева Ирина Владимировна 20 Мар 2015
разное Обобщение опыта работы по теме: " Зачётная система как одно из условий оптимизации процесса обучения в вечерней школе" Волкова Наталья Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Из опыта работы. Урок. Драма "Гроза". Система образов, приемы раскрытия характеров героев. Корепанова Таисия Николаевна 21 Мар 2015
документ "Система авторских обучающих компьютерных игр по формированию слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста" (из опыта работы) Абрамова Любовь Владимировна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы "Система подготовки к ЕГЭ" Порцева Ольга Семеновна 5 Апр 2015
презентация, документ Из опыта работы "Система упражнений для развития навыка чтения" Александрова Наталья Васильевна 14 Янв 2016
документ Доклад "Из опыта работы с одаренными детьми" Запривода Анна Юрьевна 1 Апр 2015
разное Доклад из опыта работы" Обучаю детей сочинять сказки" Коренева Людмила Георгиевна 7 Июн 2015
документ Доклад на тему: "Система работы школы по профилактике асоциального поведения учащихся" Зотова Елена Викторовна 1 Апр 2015
документ Из опыта работы по учебному комплекту "Планета Знаний" Плотникова Валентина Георгиевна 26 Окт 2015
документ Доклад на тему "Подготовка учащихся к предметным олимпиадам: из опыта работы" Каплевская Светлана Владимировна 20 Мар 2015
документ Доклад "Из опыта работы по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по физике" Дундукова Ольга Николаевна 16 Фев 2016
документ Стендовый доклад. ФГОС: школьная система оценивания учебных достижений Кронцева Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы "Система работы по обучению детей связной речи при составлении рассказов по картинкам с детьми старшего дошкольного возраста" Оксана Викторовна Клочко 20 Мар 2016