Главная / Старшие классы / Физкультура и спорт

Метaпредметный подход на уроках физкультуры как способ реализации ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты являются общеорганизующим документом, который задает направление при разработке общешкольных и поурочных планов работы в учебных учреждениях, начиная со школы и заканчивая высшими заведениями.

Текущие стандарты обучения в школах были приняты поэтапно начиная с 2009 по 2012 год, для начального, основного и среднего образования. Принятие новых форм и методик связано с необходимостью перестройки мышления, учащихся по отношению к окружающему миру. Передовые разработки направлены на получения более широких универсальных знаний и практических навыков.

Метапредметный подход к общему образованию является одной из главных задач последних ФГОС. Такой метод обучения весьма актуален для развития учащихся и для облегчения адаптации их в современной жизни.

Он призван помочь ученику видеть и применять на практике не каждый предмет школьной программы в отдельности, а комплексно, уметь связывать знания, полученные на одной дисциплине с другой. Так, например, знания, полученные на биологии или химии, могут вполне пригодиться на физкультуре, обществознании, физике и других предметах. При применении этого подхода органично воплощается в жизнь и теория, и практика.

Для того чтобы метод обучения функционировал эффективно, преподаватели тоже должны менять свое мышление, взаимодействуя с учителями других дисциплин. Для этого они проходят обучение на курсах повышения квалификации, семинарах, регулярных методических занятиях.

Чтобы воплотить в жизнь этот актуальный подход, разрабатываются планы на основе ФГОС для работы всей школы, а также для каждого предмета в отдельности. Многое зависит от творческого видения учителем своего будущего урока. Эти мысли и разработки отображаются в плане занятия.

Современная жизнь требует от человека универсальных знаний, позволяющих без труда разобраться в любом вопросе, оценив взаимосвязи событий с разных, порой, необычных точек зрения. Это и является основной задачей метапредметного подхода.
Физкультура не является исключением, так как является необходимым предметом для целостного развития личности учащегося. Потому, учитель должен сделать урок не только интересным, но и познавательным для ребенка.

С применением этого подхода, для учителя физкультуры открываются большие возможности разнообразить и научно обосновывать пользу предмета и его влияние на общее развитие личности, ставя метапредметную связь в основу обучения.

В план урока могут быть включены теоретические моменты, которые помогут детям разобраться в том, как на физкультуре можно практически применить знания, полученные на математике, биологии, химии или физике. Понимание совокупности процессов поможет выполнить поставленную задачу правильно.

Помогая учащимся анализировать и делать выводы на физкультуре, можно добиться неподдельного интереса учащихся к другим предметам. В свою очередь, учителя других дисциплин должны работать с тем же подходом.

Системный деятельностный подход помогает определить, каких результатов в воспитании и обучении можно достичь в процессе таких комплексных педагогических действий.

Естественно, немаловажным в этом процессе считается самоанализ проведенных занятий, в котором можно увидеть все достоинства и недостатки применяемой методики.

Результаты такой работы, возможно, не будет видны быстро, но они станут хорошо заметны в период адаптации выпускников в высших учебных заведениях и в обществе. Методика поможет вырастить всестороннее развитое поколение, которое сможет применить в жизни свои интеллектуальные знания и способности.


Автор: Тутов Виталий Николаевич
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Метaпредметный подход на уроках физкультуры как способ реализации ФГОС Тутов Виталий Николаевич 21 Мар 2015
презентация здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры как условие реализации ФГОС. Сухарская Юлия Ярославовна 6 Дек 2015
презентация Личностно-ориентированное обучение как способ развития личности учащихся на уроках истории в условиях реализации ФГОС(из опыта работы) Вахонина Ольга Владимировна 24 Дек 2015
документ Проблемно-диалогическое обучение как способ реализации системно-дятельностного подхода на уроках (в соответствии с требованиями ФГОС) Полищук Лариса Алексеевна 14 Сен 2015
документ Системно-деятельностный подход на уроках изобразительного искусства как основа реализации ФГОС ООО Заболотная Елена Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Системно-деятельностный подход на уроках изобразительного искусства как основа реализации ФГОС ООО Гумарова Лариса Васильевна 23 Янв 2016
документ Системно-деятельностный подход реализации ФГОС на уроках биологии Назарова Елена Владимировна 21 Мар 2015
презентация, документ Методическая разработка "Деятельностный подход как способ формирования обязательных результатов обучения на уроках математики на примере темы «Окружность" Васильева Светлана Алексеевна 21 Мар 2015
документ Дифференцированный подход к обучению учащихся на уроках русского языка и литературы как способ активизации познавательной деятельности и творческих способностей. Частоступова Марина Григорьевна 20 Мар 2015
разное Системно-деятельностный подход как психологическая основа реализации ФГОС Рубцова Анна Даниловна 1 Апр 2015
документ Доклад на тему "Системно - деятельный подход на уроках истории в рамках реализации ФГОС." Манаенкова Раиса Павловна 21 Фев 2016
презентация Проектная деятельность как средство реализации ФГОС на уроках обществознания Анискина Татьяна Владиславовна 20 Мар 2015
документ Системно-деятельностный подход на уроках биологии в условиях реализации ФГОС ОО Фомина Кристина Анатольевна 20 Мар 2015
документ «Системно - деятельностный подход на уроках музыки в контексте реализации ФГОС». Таскирова Людмила Петровна 20 Мар 2015
презентация Системно-деятельностный подход реализации ФГОС на уроках биологии и экологии Панфилова Людмила Александровна 21 Мар 2015
документ Актуальный педагогический опыт Тема Системно-деятельностный подход на уроках литературного чтения в рамках реализации ФГОС НОО Позднякова Светлана Тихоновна 18 Янв 2016
документ Системно - деятельностный подход на уроках музыки в контексте реализации ФГОС Шлычкина Светлана Геннадьевна 17 Сен 2015
документ Формирование УУД как способ реализации новых ФГОС. Чеботарёва Светлана Александровна 30 Мар 2015
документ Формирование метапредметных навыков как способ реализации требований нового ФГОС Литовченко Марина Владимировна 31 Мар 2015
документ Подход к управлению ДОУ как к проектной деятельности на основе реализации мониторинга воспитанников ДОУ по ФГОС Показий Наталия Владимировна 15 Ноя 2015
документ Педагогический проект на тему: «Системно-деятельностный подход как средство развития личности в условиях реализации ФГОС второго поколения Козырев Александр Александрович 5 Апр 2015
презентация ФГОС на уроках физкультуры в начальной школе Мокрушина Жанна Викторовна 4 Апр 2015
документ Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС НОО Кондратьева Татьяна Ивановна 30 Мар 2015
документ Системно-деятельностный подход в обучении как основа реализации ФГОС Бабаева Рухмия Уруджовна 30 Янв 2016
документ «Деятельностный подход на уроках технологии как основа формирования практических навыков рамках перехода на ФГОС» (индивидуальный план саморазвития учителя технологии) Гаврилюк Оксана Анатольевна 1 Апр 2015
документ Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС Винокурова Розалия Хамитовна 20 Мар 2015
документ Дифференцированный и индивидуальный подход на уроках физкультуры в начальной школе Синицын Владимир Петрович 20 Мар 2015
документ Формирование двигательной активности студентов через дифференцированный подход на уроках физкультуры. Алексей Валерьевич Куличенков 20 Ноя 2015
видео Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка Грязнова Валентина Сергеевна 1 Апр 2015
документ Доклад "Использование технологии уровневой дифференциации на уроках химии как средства реализации ФГОС второго поколения" Бурдуковская Любовь Александровна 20 Мар 2015
презентация Реализация патриотического воспитания как фактора формирования гражданской позиции личности школьников на уроках ОБЖ в условиях реализации ФГОС. Диск Медвежова Вера Зиновьевна 20 Мар 2015
документ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС. Потапова Кира Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Игровые технологии на уроках английского языка в младшей школе как одно из средств реализации системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС Зубкова Анастасия Дмитриевна 30 Мар 2015
документ Дидактические игры на уроках английского языка как средство реализации требований ФГОС НОО. Дюлюкова Екатерина Васильевна 30 Мар 2015
презентация Игровые технологии на уроках английского языка в младшей школе как одно из средств реализации системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС Карасева Галина Валентиновна 30 Мар 2015
документ Игровые технологии на уроках английского языка в младшей школе как одно из средств реализации системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС Карасева Галина Валентиновна 30 Мар 2015
презентация Групповые формы работы на уроках истории как средство реализации ФГОС Кормилицина Любовь Александровна 21 Мар 2015
документ Мотивационный аспект как фактор познавательной активности обучающихся на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС общего образования Тугушева Виктория Валерьевна 6 Дек 2015
документ Игровые технологии как средство формирования УУД на уроках физической культуры в начальной школе в рамках реализации ФГОС Камышанская Екатерина Юрьевна 24 Ноя 2015
документ Самостоятельная работа как одна из технологий развития УУД на уроках математики в рамках реализации ФГОС Сентяева Вера Алексеевна 15 Окт 2015