Главная / Старшие классы / Алгебра

Технологическая карта урока по математики для 5 класса по теме: "Деление с остатком"

Скачать
154.71 КБ, 509351.pptx Автор: Давыдова Оксана Кястутовна, 21 Мар 2015

Учитель математики ГКУСО МО «Реабилитационный центр для детей с ОВЗ «Коломна» Давыдова О.К.

Предмет

математика

Класс

5

Тема урока

Деление с остатком

Цели деятельности учителя

Главная дидактическая цель: формировать правильные навыки деления с остатком; способствовать развитию математической речи, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Формировать УУД:

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адек­ватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые кор­рективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение.

Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договаривать­ся о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке)

Планируемые

образовательные

результаты

Предметные: уметь выполнять деление с остатком.

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентироваться на по­нимание причин успешной учебной деятельности.

Метапредметные: регулятивные - уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения дей­ствия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вно­сить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение; коммуникативные - уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; уметь выражать свои мысли с дос­таточной полнотой и точностью; познавательные - уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже из­вестного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке); уметь извлекать из математических текстов необходимую информацию; строить логиче­ские цепочки рассуждений

Основные понятия

Делимое, делитель, неполное частное, остаток

Ресурсы

• Учебник, презентация «Деление с остатком».

• Попов, М. А. Контрольные и самостоятельные работы по математике: 5 класс : к учебнику Н. Я. Виленкина и др. «Математика.
5 класс» / М. А. Попов. - 7-е изд., стер. - М.: Экзамен, 2012

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Урок 1. ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий.

Технология проведения

Деятельность учителя

Задания для учащихся, вьшолнение которых приведет к дости­жению запланированных результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

предметные

универсальные учебные действия

(УУД)

1

2

3

4

5

6

1. Мотивация к учебной деятельности.

Цели:

-актуализировать требования
к ученику с позиций учебной
деятельности;

-создать условия для формирования внутренней потребно­сти учеников во включении

в учебную деятельность

Организует устную ра­боту

Слайд 1.

- Выполните деление

Устно выполняют деление

Знать понятия «делимое», «де­литель», «част­ное»

Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в уст­ной форме

2. Актуализация и фиксирование индивидуального за­труднения в пробном дейст­вии; выявление места и при­чины затруднения.

Цели:

-создать условия для выполнения учащимися пробного
учебного действия;

-организовать фиксирование
учащимися индивидуального
затруднения;

-выявить место (шаг, опера­цию) затруднения;

Организует фиксрфование индивидуального затруднения, выяв­ление места и причины затруднения во внешней речи, обоб­щение актуа­лизирован­ных знаний

- Почему в нижеприведенных чи­словых выражениях невозможно выполнить деление на целое число? 13 : 2; 24 : 5; 26 : 7

Отвечают на вопросы учителя

Знать принцип выполнения деления с остатком

Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя, преобразовы­вать информацию из одной формы в другую).

Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других, оформ­лять мысли в устной и письменной форме.

Регулятивные: уметь проговари­вать последовательность действий на уроке, высказывать свое предположение

1

2

3

4

5

6

3. Построение проекта выхода из затруднения.

Цели:

- создать условия для уточнения следующего шага учебной

деятельности;

- организовать составление

плана совместных действий

Организует

уточнение

следующего

шага учебной

деятельности,

составление

совместного

плана действий

Слайды 2-4 - решение задачи

на деление с остатком

Составляют

и проговаривают

план действий с помощью

учителя

Знать принцип

выполнения деления с остатком.

Уметь записывать действие

с помощью буквенного равенства

Регулятивные: уметь формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата

4. Закрепление новых знаний с проговариванием

во внешней речи.

Цель: организовать закрепление учениками выполнения

действия деления с проговариванием во внешней речи

Организует

усвоение

учениками

действия

деления

с проговариванием

во внешней

речи

Работа с учебником: с. 81-82,

№ 529,530-532

Выполняют

задания

Уметь выполнять

деление с остатком

Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, выполнять работу по предложенному плану.

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Познавательные: уметь извлекать из математических текстов необходимую информацию

5. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цел и:

- зафиксировать новое содержание урока;

- организовать самооценку

и рефлексию учебной деятельности

Организует

фиксирование нового содержания,

рефлексию

Слайд 5.

- Давайте подведем итог работы

на уроке.

- Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели?

- Назовите тему урока.

Домашнее задание: п. 13, с. 81,

№ 550, 552, 555

Отвечают

на вопросы

учителя.

Рассказывают, что

узнали.

Осуществляют самооценку. Записыва­ют домаш­нее задание

Регулятивные: уметь оценивать

правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки.

Личностные: уметь осуществлять

самооценку на основе критерия

успешности учебной деятельности


Автор: Давыдова Оксана Кястутовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Технологическая карта урока по математики для 5 класса по теме: "Деление с остатком" Давыдова Оксана Кястутовна 21 Мар 2015
презентация, документ Технологическая карта урока по математике 5 класс " Деление с остатком" Бабина Наталья Алексеевна 21 Мар 2015
презентация, документ Технологическая карта урока математики в 5 классе "Деление с остатком" Филиппова Валентина Николаевна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта к уроку математики для 7 класса по теме «Умножение и деление степеней с натуральными показателями» Лубова Ольга Витальевна 5 Ноя 2015
документ Технологическая карта с дидактической структурой урока математики по теме: "Упрощение выражений" 5 класс Плотникова Нина Ивановна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем" Маркачева Ирина Валерьевна 1 Апр 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" Тютина Наталья Владимировна 2 Мар 2016
документ Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме "Решение задач на проценты" ( в соответствии с ФГОС). Технология проблемного обучения. Игровая технология. ТЕХНОЛОГИЧЕСКая КАРТа УРОКа математики в 5 классе Урок:  Решение задач н Тюрина Елена Вячеславовна 20 Сен 2015
документ Технологическая карта урока "Волейбол" по физической культуре для 5 класса Неклеёнова Светлана Георгиевна 20 Янв 2016
документ Технологическая карта урока по математике для 1 класса по теме "Решение задач в два действия" Динмухаметова Кадрия Рафгатовна 5 Апр 2015
документ Технологическая карта урока "Решение систем неравенств с одной переменной" по предмету Алгебра для 8 класса общеобразовательной школы Екатерина Николаевна Прибылых 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики "Делители и кратное" для 6 класса с указанием ЭОР и УУД Кузьменко Наталья Николаевна 20 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики (ФГОС) в 5 классе по теме «Решение задач с помощью уравнения» Смаль Ольга Юрьевна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики по ФГОС в 5 классе по теме "Упрощение выражений" Копенкин Сергей Николаевич 31 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: "Умножение обыкновенных дробей" по ФГОС (УМК Г.В. Дорофеев). Луценко Ирина Владимировна 7 Апр 2016
документ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ для учащихся 5 класса по ФГОС Ерохина Татьяна Ивановна, Ерохин Иван Михайлович 6 Июн 2015
разное к уроку математики в 5 классе по теме: "Деление с остатком" Самигуллина Миляуша Габдуллазяновна 28 Фев 2016
документ Технологическая карта урока математики в 5-ом классе по теме "Доли.Обыкновенные дроби" Газеева Галина Вениаминовна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики по ФГОС в 5 классе "Сложение натуральных чисел и его свойства" Гольцова Наталия Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме " Прямоугольный параллелепипед" Кондакова Марина Николаевна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме " Единицы измерения площадей. Равные фигуры" ФГОС Кондакова Марина Николаевна 21 Мар 2015
документ технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Деление десятичных дробей на натуральные числа" Жукова Марина Валентиновна 21 Мар 2015
презентация, документ технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел" Тараторкина Елена Алексеевна 31 Мар 2015
презентация, документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме : "Объём прямоугольного параллелепипеда" Андрианова Мария Васильевна 4 Ноя 2015
документ Технологическая карта урока математики по теме "Проценты" , 5 класс Ланкина Олеся Александровна 20 Фев 2016
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: "Деление на десятичную дробь" Егорова Галина Михайловна 31 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: "Деление десятичных дробей на натуральные числа" Егорова Галина Михайловна 31 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: "Умножение десятичных дробей" Егорова Галина Михайловна 31 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Сложение десятичных дробей" Барабанщикова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Технологическая карта урока математики 5 кл по теме "Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число" Чупикова Раиса Ивановна 31 Мар 2015
презентация Технологическая карта урока математики по теме "Угол. Обозначение углов." 5 класс Ломакина Татьяна Николаевна 19 Мар 2016
документ Технологическая карта с конспектом урока по математике 5 класс Уварова Юлия Владимировна 5 Сен 2015
документ урок математики по теме : "Доли. Обыкновенные дроби" Технологическая карта урока математики №  81   Тема урока: Доли. Обыкновенные дроби. Класс: 5 Дидактическая цель:  создать условия для осознания и осмысления новой учебной инфор Ялунина Светлана Станиславовна 15 Окт 2015
документ Технологическая карта к конспекту урока по физической культуре для 5 класса (опорный прыжок) Виноградова Юлия Валерьевна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта интегрированного урока по физической культуре и биологии для 5 класса Макарова Светлана Михайловна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта урока физической культуры для 5 класса по лыжной подготовке. Реализация ФГОС. Лощинина Елена Павловна 7 Апр 2016
документ Технологическая карта урока 5 класса по теме "Беспозвоночные". Олейникова Валентина Александровна 6 Дек 2015
презентация, документ Технологическая карта урока математики по теме "Сантиметр" Шалонская Надежда Владимировна 4 Апр 2015
документ Разработка урока. Технологическая карта урока с УУД по теме: "Подготовка деталей кроя передника к обработке" 5 класс Зеленина Елена Александровна 15 Июн 2015
документ Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток" Костенко Татьяна Александровна 30 Мар 2015