Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе младших школьников

Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе младших школьников выполняют ведущую роль, с целью оптимизации образовательного процесса по критерию сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся, которое осуществляется через его насыщение и повсеместное использование. Задачами их являются: совершенствование всех уроков, позволяющих добиться органического соединения теоретических знаний и практических умений; создание в процессе обучения условий для двигательной активности детей; соблюдение санитарно-гигиенических требований в классе во время учебного процесса; распределение учебной нагрузки в течение урока. Индикаторами успешной реализации являются: отношение детей к своему здоровью; степень сформированности здорового образа жизни в социуме класса (соблюдение принципов здорового образа жизни, созданными детьми); сохранение и укрепление здоровья детей; повышение качества знаний детей.