Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе.

Скачать
2.81 МБ, 407279.pptx Автор: Лучкина Елена Валерьевна, 21 Мар 2015

В соответствии с законом РФ "Об образовании" (ст. 2; 51) государственная политика в области образования основывается на принципах гуманистического характера, приоритете общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

В этой связи весьма актуальным становится вопрос о внедрении в практику работы ДОУ здоровьесберегающих образовательных технологий, т.е такой организации образовательного процесса на всех его уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание детей происходят без ущерба их здоровью, а наоборот способствуют его укреплению. Проведение научно-практических исследований в Центре "Дошкольное детство" им. А.В.Запорожца показало, что наиболее благоприятная динамика показателей умственной работоспособности на протяжении учебного года наблюдалась в тех ДОУ, в которых отмечался высокий уровень организации воспитательно-образовательного процесса при относительно небольшом объёме дополнительных занятий и оздоровительных процедур.

Оздоровительные технологии в образовательный процесс детского сада должны внедряться в условиях здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды, обеспечивающей благоприятную гигиеническую, психологическую и педагогическую обстановку.

Все дошкольные образовательные учреждения так или иначе решают проблемы, связанные с укреплением и сохранением здоровья и физическим развитием детей.

Только комплексное воздействие на ребенка может дать успешную динамику речевого развития. Совокупность методов и приемов в коррекционной работе по преодолению нарушения речи затрагивает не только исправление дефектов речевой деятельности, но и формирование определенных психических процессов, представлений об окружающем мире, становлений отношений к воспитуемым социальным явлениям и навыкам поведения, основы личностной культуры. В процессе коррекционной работы логопеда возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья детей. В своей практической деятельности я применяю следующие здоровьесберегающие компоненты:

1. Дыхательная гимнастика(комплекс упражнений по методике Стрельниковой). На каждое занятие включается несколько упражнений. По мере овладения упражнений детьми добавляются новые.

2. Комплексы упражнений, направленных на профилактику нарушений зрения.

Адаптированные упражнения подобраны на основе разработок НИИ глазных болезней им. Гельмгольца. Проводятся в течение 1 минуты в середине занятия в сопровождении релаксационной музыки.

4. Су Джок терапия.

Стимуляция высокоактивных точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях рук и стопах. Воздействие на точки стоп осуществляется во время хождения по ребристым дорожкам, коврикам с пуговицами и т.д. На коррекционных занятиях происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики). Эффективен и ручной массаж пальцев. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека. Кончики пальцев и ногтевые пластины отвечают за головной мозг. Массаж проводится до появления тепла. Эту работу провожу на занятиях перед выполнением заданий, связанных с рисованием и письмом, в течение 1 минуты. В Японии массаж пальцев проводят во всех дошкольных учреждениях, начиная с 2 лет.

5. Аурикулотерапия.

Система лечебного воздействия на точки ушной раковины, которые проецируют все органы и системы человеческого организма (принцип как и в Су Джоке). Воздействие осуществляется путём массажа ушной раковины (надавливание, растирание) до лёгкого покраснения и появления чувства тепла. Особенно полезно воздействие на противокозелок, соответствующий проекции головного мозга.

6. Кинезеологические упражнения, направленные на формирование и развитие межполушарного взаимодействия. С этой целью в работе с детьми используется комплекс кинезеологических упражнений: "Колечко", "Кулак-ребро-ладонь", "Лезгинка", "Лягушка", "Ухо-нос", "Замок". А также упражнения направленные на развитие точности движений пальцев и способности к переключению с одного движения на другое.

7. Система работы по развитию мелкой моторики рук.

  • календарно-тематическое планирование пальчиковых игр в старшей и подготовительной группах согласно лексическим темам. Игры проводятся на всех видах занятий;
  • планирование графических диктантов по лексическим темам в подготовительной группе;
  • обводка шаблонов и штриховка изображений согласно лексическим темам на индивидуальных и подгрупповых занятиях;
  • различные задания в "сухом бассейне", с раздаточным материалом и т.д.
  • 8. Комплекс упражнений на релаксацию используется для обучения детей управлению собственным мышечным тонусом, приёмам расслабления различных групп мышц. Такая работа проводится подгруппами под руководством психолога. Но на логопедических занятиях можно использовать релаксационные упражнения по ходу занятия, если у детей возникло двигательное напряжение или беспокойство. Упражнения проводятся под музыку.


    Автор: Лучкина Елена Валерьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Презентация "Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе" Сизова Эльза Александровна 11 Апр 2015
    разное Презентация "Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе" Сизова Эльза Александровна 6 Апр 2015
    презентация Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе. Лучкина Елена Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе Минина Ирина Викторовна 30 Мар 2015
    документ "Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе". Чиркова Надежда Борисовна 6 Дек 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе Савченко Альбина Александровна 15 Дек 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе. Макарова Евгения Олеговна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в коррекционной логопедической работе Шептунова Ольга Витальевна 5 Апр 2015
    разное Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с детьми. Куценко Ирина Владимировна 6 Апр 2015
    документ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ Синичкина Наталья Григорьевна 12 Мая 2015
    разное Консультация для родителей "Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе". Хордукаш Алена Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Проект здоровьесберегающие технологии в дошкольной логопедической работе на лексическую тему «Дикие животные» Проект здоровьесберегающие технологии в дошкольной логопедической работе на лексическую тему «Дикие животные" Содержание Макаренко Вера Степановна 11 Мая 2015
    документ статья "ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА" Гейне Вера Сергеевна 31 Мар 2015
    презентация презентация "Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе". Марштанова Марина Георгиевна 30 Мар 2015
    документ План работы по самообразованию учителя – логопеда Тема: «Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе» Лукьянова Людмила Андреевна 28 Фев 2016
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с детьми 4-7 лет. Мельникова Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с дошкольниками с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Куликова Светлана Анатольевна 26 Апр 2015
    презентация Презентация "Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике" Мастер-класс «Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике» Рожкова Анна Валерьевна 8 Апр 2015
    разное Здоровьесберегающие технологии, используемые в работе с дошкольниками Нурмагамбетова Асель Сахавадиновна 30 Мар 2015
    разное Здоровьесберегающие технологии, используемые в работе с дошкольниками Нурмагамбетова Асель Сахавадиновна 31 Мар 2015
    разное Здоровьесберегающие технологии в логокоррекционной работе Петрова Татьяна Юрьевна 4 Апр 2015
    документ Консультация для родителей на тему: "Здоровьесберегающие технологии для развития речи детей в работе логопеда" Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда Мухаметгареева Регина Илдаровна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в работе дошкольного психолога Здоровьесберегающие технологии в работе дошкольного психолога Абросимова Елена Васильевна 9 Мар 2016
    презентация Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике Зырянова Ольга Петровна 30 Мар 2015
    документ «Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике». Okcана Александровна Тимофеева 4 Апр 2015
    документ «Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике» Васильева Наталья Николаевна 16 Сен 2015
    документ Мастер-класс «Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике» Махмудова Зайнаб Абдурахмановна 15 Окт 2015
    документ "Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике" Иванова Наталья Васильевна 15 Окт 2015
    презентация ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА. Петрунина Анастасия Викторовна 14 Ноя 2015
    документ «Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике» Овчинникова Ольга Леонидовна 30 Янв 2016
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике Зайцева Ольга 19 Фев 2016
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике. Плышевская Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике Аксенова Ольга Викторовна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в логопедической коррекции дошкольников Шкурат Валентина Викторовна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя по развитию речи детей с ОВЗ Артикуляционная гимнастика. 2. Дыхательная гимнастика. 3.  Зрительная гимнастика. 4. Развитие общей моторики. 5. Развитие мелкой моторики. В процессе логопедической р Голубева Елена Геннадьевна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в работе учителей физической культуры Квочкина Наталья Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в работе учителя начальной школы. Пимкина Татьяна Михайловна 31 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии в работе учителя начальной школы Карачевцева Наталья Викторовна 4 Апр 2015
    документ здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда Иванчо Мария Васильевна 20 Мар 2015
    документ Здоровьесберегающие технологии и их применение в вокально-хоровой работе Ковалева Юлия Николаевна 20 Мар 2015