Профессионализм и педагогическое мастерство учителя

Сегодня педагог является основной фигурой при реализации на практике нововведений. Для успешного введения различных инноваций, для реализации в новых условиях поставленных перед ним задач педагог должен обладать необходимым уровнем профессиональной компетентности и профессионализма.

В статье в первую очередь рассмотривается вопрос о личности учителя, способной к педагогическому творчеству и обладающей педагогическим мастерством.

Учитель может стать профессионалом, если он обладает комплексом способностей и компетенций, берущим на себя ответственность за результаты своей работы. В реальной практике именно во владении педагогической техникой выражается мастерство и профессионализм учителя.

В работе приведены примеры развития педагогической техники учителя, её влияние на эффективность учебной деятельности.