Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Нетрадиционные формы контроля для формирования личностно ориентированных условий обучения математике

Скачать

2.05 МБ, 350035.doc Автор: Шмакова Екатерина Геннадьевна, 20 Мар 2015

В данной работе приводятся примеры разных форм диагностики, которую может использовать учитель математики. Содержится блок с уроками алгебры (8 класс)

Автор: Шмакова Екатерина Геннадьевна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Нетрадиционные формы контроля для формирования личностно ориентированных условий обучения математике	Шмакова Екатерина Геннадьевна	20 Мар 2015
разное	" Традиционные и нетрадиционные формы обучения математике"	Суханова Ольга Николаевна	24 Авг 2015
документ	Использование дидактических материалов для организации работы учащихся с ОВЗ на личностно-ориентированных уроках по математике	Парначева Галина Павловна	20 Мар 2015
документ	" Традиционные и нетрадиционные формы обучения математике"	Суханова Ольга Николаевна	31 Мар 2015
документ	О личностно – ориентированных технологиях обучения	Нечаева Анна Олеговна	16 Апр 2015
документ	О личностно - ориентированных технологиях обучения	Кочнова Дина Якуповна	15 Дек 2015
документ	Нетрадиционные формы контроля и тренировки учащихся на уроках английского языка. Нетрадиционные формы контроля и тренировки учащихся на уроках английского языка.	Зорина Елена Михайловна	21 Мар 2015
документ	"Создание условий для самореализации обучающихся и раскрытия их творческого потенциала в условиях личностно-ориентированного обучения"	Истомина Светлана Леонидовна	21 Мар 2015
документ	Стихотворения - игры для проведения личностно-ориентированных уроков	Данильченко Любовь Петровна	31 Мар 2015
документ	Технология дистанционного обучения – основа для формирования личностно-ориентированной траектории обучения	Крюкова Татьяна Анатольевна	20 Мар 2015
разное	Нетрадиционные формы контроля на уроках математики	Фролкина Светлана Григорьевна	20 Мар 2015
документ	нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся	Антонова Татьяна Анатольевна	20 Мар 2015
документ	нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся	Антонова Татьяна Анатольевна	31 Мар 2015
документ	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ СПЕЦИАЛИСТА	Анашкина Ия Владимировна	9 Дек 2015
документ	Нетрадиционные формы и методы формирования у детей элементарных математических представлений	Завьялова Марина Александровна	31 Мар 2015
документ	Использование личностно-ориентированных технологий обучения в практической деятельности учителя музыки	Долгополова Елена Сергеевна	20 Мар 2015
документ	Применение личностно–ориентированных технологий обучения на уроках русского языка в коррекционном ОУ	Иванова Елена Георгиевна	23 Апр 2015
документ	«Создание условий для формирования у детей подготовительной к школе группы с ЗПР представлений о мире насекомых используя нетрадиционные логопедические технологии»	Баканова Марина Михайловна	31 Мар 2015
документ	Выступление на МО «Создание условий для формирования ключевых компетентностей в процессе обучения младших школьников»	Бучарская Ольга Анатольевна	4 Апр 2015
документ	Статья: Нетрадиционные формы обучения НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ. РАБОТА В ПАРАХ И ГРУППАХ.	Любимова Вера Владимировна	30 Мар 2015
документ	Нетрадиционные формы формирования здорового образа жизни в ДОУ.	Лобынцева Инна Александровна	1 Апр 2015
документ	Учебные программы по математике для заочной формы обучения	Удоденко Людмила Владимировна	1 Апр 2015
документ	Консультация для воспитателей «Нетрадиционные формы работы в непосредственной образовательной деятельности по математике»	Ермакова Мария Викторовна	4 Апр 2015
разное	Активные формы обучения математике.	Шохина Наталья Ивановна	21 Мар 2015
документ	Использование личностно-ориентированных педтехнологий для подготовки учащихся к итоговой аттестации	Колодько Валентина Николаевна	21 Мар 2015
документ	План-конспект НОД "Краски осени" для детей подготовительной группы с применением личностно-ориентированных технологий	Середенко Надежда Николаевна	25 Сен 2015
документ	«Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе использования активных методов и форм обучения, личностно-ориентированных педагогических технологий» Мастер-класс	Ожередова Ольга Сергеевна	31 Мар 2015
документ	Материал по теме "Нетрадиционные формы обучения физике".	Ватлина Анна Владимировна	21 Мар 2015
документ	Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения	Гладилина Елена Владимировна	30 Мар 2015
документ	Статья "Нетрадиционные формы обучения"	Мазурова Елена Анатольевна	1 Апр 2015
документ	Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии 5-7 класс	Свежинцева Надежда Павловна	1 Апр 2015
документ	Нетрадиционные формы обучения русскому языку.	Бленегапце Марина Рашидовна	4 Апр 2015
документ	НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ	Иващенко Анжела Валерьевна	22 Авг 2015
презентация, документ	Система упражнений поэтапного обучения учащихся старшей ступени созданию письменного высказывания С2 на ЕГЭ по английскому языку. Технология «Дебаты» - как основа создания условий для формирования аргументации.	Зонова Наталия Николаевна	20 Мар 2015
документ	Конспект игры-занятия по ФЭМП для детей 3-4 лет на тему "Поможем Винни-Пуху и Пятачку" /с использованием личностно - ориентированных и здоровьекоразвивающих технологий/.	Ларина Ольга Александровна	4 Ноя 2015
разное	Создание благоприятных условий для обучения младших школьников.	Неверова Лариса Ивановна	20 Мар 2015
разное	Активные и интерактивные формы обучения математике	Кулисова Рамзия Сакуевна	21 Мар 2015
документ	Формы обучения математике	Андрианова Мария Васильевна	1 Апр 2015
документ	Учебно-методический комплекс дисциплины "Русский язык и культура речи" для студентов заочной формы обучения по направлению "Менеджмент". АННОТАЦИЯ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Вид итогового контроля Приставки КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ Л	Клеменчук Светлана Владимировна	20 Мар 2015
документ	личностно-ориентированный подход обучения математике	Дырина Ольга Анатольевна	21 Мар 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Нетрадиционные формы контроля для формирования личностно ориентированных условий обучения математике