Главная / По типу материала / Материалы МО

Теоретическое обоснование феномена тревожности

Скачать
158 КБ, 378889.doc Автор: Кулижникова Марина Анатольевна, 20 Мар 2015

Для создания психологически комфортной атмосферы в учебном процессе, а также обеспечения его наибольшей эффективности необходимо ориентироваться на индивидуальные особенности эмоционально-психологического состояния ребенка. Состояние беспокойства и тревожности ребенка часто определяется обстановкой в семье, особенностями воспитания и взаимодействия родителей с ребенком, а также эмоциональной атмосферой в классе и личностными особенностями педагогов и родителей.

Изучение актуального состояния ребенка, его ближайшего окружения, знакомство с его самоощущениями в семье, в школе и анализ полученных данных позволяют не только констатировать наличие высокого уровня тревожности у ребенка, но и вскрыть причины и механизмы формирования этого состояния для разработки форм и методов психокоррекционной работы с детьми, способов индивидуальной и групповой консультативной помощи педагогам и родителям.

Анализ литературных источников показывает, что ряд авторов рассматривают проблемы изучения актуального состояния ребенка через диагностику ситуативной и личностной тревожности (Е.Т. Соколова, Б.Г. Херсонский, Г.Я. Кудрина); вопросы влияния семьи и внутрисемейных отношений на формирование тревожных состояний у детей (А.С. Спиваковская, Г.Т. Хоментаускас); проблемы развития невротических состояний в связи с повышенной тревожностью ребенка (В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Д.Н. Исаев, А.С. Спиваковская).

Авторы рассматривают вопросы влияния особенностей семейного воспитания на эмоциональное состояние и развитие ребенка (И.Э. Плотниекс, Р. Кэмпбелл, Г.В. Залевский, Л.Н. Авдеенок, И.Я. Стоянова).

Особое внимание уделяется проблемам совместной деятельности педагогов и учащихся. Учитель часто занимает доминирующую позицию, подавляя познавательную активность и инициативу учащихся, рассматривая детей как обучаемых объектов, способствуя формированию и развитию школьных, дидактогенных неврозов (В.Е. Каган, И.В. Дубровина). Ряд авторов указывают на непосредственную связь стиля общения учителя с эмоционально гармоничным состоянием учеников (В.Г. Степанов, Г.А. Жук, Г.М. Бреслав, А.Л. Крупенин, И. Крохина).

Многочисленные исследования посвящены вопросам снижения тревожности, стабилизации эмоционального состояния и лечения детских неврозов психотерапевтическими методами (М.И. Буянов, В.И. Гарбузов, Г.А.Ковалев, А.И.Захаров).

Однако в литературных источниках отсутствуют данные, указывающие на комплексный подход к решению проблемы снижения высокого уровня тревожности у школьника в связи с оказанием психологической помощи всем участникам педагогического процесса (детям, педагогам и родителям).

Изучение этих вопросов я считаю важным для стабилизации эмоционального состояния ребенка, а также его эффективной адаптации в социуме.


Автор: Кулижникова Марина Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Теоретическое обоснование феномена тревожности Кулижникова Марина Анатольевна 20 Мар 2015
документ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ. 3.2. Коррекционно-развивающие занятия. Занятие 1 Занятие 2 Занятие 3 Занятие 4 Занятие 5 Занятие 6 Занятие 7. Занятие 9. Гараева Резеда Равилевна 31 Мар 2015
документ Теоретическое обоснование методической разработки дисциплины"Цветоведение" Кириллова Гульнара Темирхановна 21 Мар 2015
документ Теоретическое обоснование проблемы духовно-нравственного воспитания дошкольников. Авсюкевич Наталья Ивановна 29 Апр 2015
документ Теоретическое обоснование педагогического опыта Рябинская Надежда Кимовна 24 Апр 2015
документ Теоретическое обоснование технологии групповой работы Ступникова Марина Сергеевна 2 Апр 2016
документ Доклад на тему: «Теоретическое обоснование технологии развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.» Иргит Зинаида Калчан-ооловна 1 Апр 2015
документ Теоретическое обоснование выбора технологии РКМЧП с целью использования в своей педагогической деятельности Горлова Ирина Сергеевна 1 Апр 2015
документ Теоретическое обоснование необходимости обновления образовательной программы начальной школы на основе единого информационного пространства лицея Сырицо Татьяна Александровна 23 Сен 2015
документ Статья "Философское учение о ценностях как теоретическое обоснование образования" Демидова Светлана Петровна 31 Мар 2015
документ Теоретическое обоснование методики обучения грамоте детей. Обучение грамоте « по Эльконину». Шитикова Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
документ Программа и проект по развитию толерантности Структура проекта Теоретическое обоснование проекта Характеристика проблемы Десинова Светлана Евгеньевна 20 Апр 2015
документ Городская научная конференция педагогов Статья "Теоретическое обоснование и научные подходы методистов к решению проблемы роста орфографических ошибок у учащихся начальных классов" Проскурякова Лариса Владимировна 4 Апр 2015
документ Тема: "Комплекты пособия по теме: "Лоскутная мозаика". Теоретическое обоснование и практическое использование нестандартных пособий на уроках практического повторения." Макаренко Рауза Шамильевна 31 Мар 2015
документ «Индивидуальный подход в обучении детей, основанный на разных видах темперамента». Введение. Глава II. Теоретическое обоснование проблемы организации обучения дошкольников с учётом их темперамента. Глава II. Система индивидуальной работы с дош Кузнецова Ирина Валерьена 4 Апр 2015
презентация, документ Использование феномена памяти в логопедической работе. Зубцова Тамара Николаевна 8 Фев 2016
документ Шкала тревожности СирсаШкала тревожности Сирса Речкалова Марина Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Обоснование Майер Екатерина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Экономическое обоснование проекта Московченко Н. Н. 6 Июн 2015
разное Критерии выявления тревожности Хабибуллина Ирина Николаевна 20 Мар 2015
документ Моё портфолио-1 Обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы Обоснование выбора используемых образовательных технологий Сосненко Оксана Витальевна 31 Мар 2015
презентация, документ Как подготовить теоретическое выступление? Никитенко Ольга Дмитриевна 20 Мар 2015
документ Тематический план по праву. теоретическое обучение контрольные  работы Колесникова Марина Николаевна 20 Мар 2015
разное Теоретическое осмысление вопросов совершенствования службы сопровождения в коррекционной школе-интернате. Панков Владимир Вениаминович 21 Мар 2015
разное Теоретическое осмысление вопросов совершенствования службы сопровождения в коррекционной школе-интернате. Панков Владимир Вениаминович 21 Мар 2015
документ Теоретическое тестирование Нагибина Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ теоретическое тестирование по физической культуре 5 класс Филатова Виктория Александровна 21 Мар 2015
документ "Основные положения молекулярно-кинетической теории", теоретическое занития Криулькина Ольга Николаевна 12 Апр 2015
документ Способы преодоления тревожности Чижевская Марина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Диагностика тревожности Елена Александровна Морозова-Винникова 20 Мар 2015
документ Приёмы снижения тревожности Конькова Александра Алексеевна 20 Мар 2015
разное Программа Коррекция страхов и тревожности у детей Алтухова Наталья Ивановна 20 Мар 2015
разное Проблема тревожности у детей дошкольного возраста Кашкина Елена Николаевна 4 Апр 2015
презентация преодоление школьной тревожности Клешнева Зинаида Ивановна 29 Янв 2016
документ Программа коррекции тревожности Петрова Елена Сергеевна 12 Апр 2015
разное Занятие по коррекция тревожности и страхов. Алексеева-Ли Наталья Николаевна 29 Апр 2015
документ Технология коррекции тревожности Кочеткова Инна Александровна 8 Апр 2016
документ Обоснование выбора метапредметной технологии в преподавании математики Парфенова Елена Витальевна 20 Мар 2015
документ Обоснование выбора используемых образовательных технологий. Гутенко Светлана Александровна 20 Мар 2015
разное Публикация: Обоснование методики занятий ритмической гимнастики в ДОУ Разинкова Татьяна Ивановна 20 Мар 2015