Контроль над качеством знаний – одно из важнейших средств повышения эффективности образовательного процесса
Систематическая информация о состоянии знаний учащихся позволяет учителю оперативно использовать рациональные способы и средства обучения, точно и уверенно управлять учебным процессом, предвидеть его логику, прогнозировать результаты усвоения знаний, сформированности умений и навыков, выявлять нравственно-ценностные ориентации личности учащегося.
Ключевой вопрос в рассмотрении процесса контроля знаний учащихся - определение самого понятия контроль знаний.
Контроль — операция сопоставления, сличение запланированного результата с эталонными требованиями и стандартами.
Контроль знаний предполагает единство всех его компонентов (проверки, учета и оценки) и определяется как процесс выявления и измерения усвоения знаний учащихся, их качества, так и процесс исправления ошибок в области содержания, речи, логики ответов, ведущий к коррекции результатов обучения.
Автор: Мучкин Павел Петрович