Рабочая программа по технологии УМК "Школа России"

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Фёдоровская ООШ», примерной программы по предмету «Технология», авторской программы Роговцева Н.И., Анащенко С.В, УМК «Школа России» изд. «Просвещение», 2011 год.

УМК «Школа России» под редакцией А.А.Плешакова состоит:

УЧЕБНИКИ

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1класс

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В.. Технология. 2класс

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3класс

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., ШипиловаН.В., Анащенкова С.В. Технология. 4класс

РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. Рабочая тетрадь.1класс

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., ШипиловаН.В. Технология. Рабочая программа.2класс

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., ШипиловаН.В. Технология. Рабочая программа.2класс

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Анащенкова С.В. Технология. Рабочая тетрадь.4класс

Курс «Технология» в учебном плане включен в федеральный компонент.

Цели изучения технологии в начальной школе:

- овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями;

- освоение продуктивной проектной деятельности;

- формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Изучение технологии в начальной школе направлено на ре­шение следующих задач:

· духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нрав­ственно-эстетического и социально-исторического опыта чело­вечества, отражённого в материальной культуре;

· формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека; осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы;

· стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, миру профессий, потребности познавать культурные традиции своего региона, России и других государств;

· формирование картины материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека; формирование мотивации успеха и достижений, творчес­кой самореализации, интереса к предметно-преобразующей, художественно-конструкторской деятельности;

· формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;

· развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения, творческого мышления;

· формирование внутреннего плана деятельности на осно­ве поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий, включающих целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения учеб­ных задач), прогнозирование (предсказание будущего резуль­тата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;

· овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера, поиска (проверки) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Учебная программа «Технология» разработана для 1 — 4 класса начальной школы.

На изучение предмета отводится 1 ч в неделю 1-2 класс (33ч., 34ч), 2часа в неделю в3-4 классах. Всего на курс — 203 ч.