Урок "Московский Кремль"

Урок: Мир вокруг нас

Тема: Московский Кремль

Цель: знакомство детей с достопримечательностями Московского Кремля.

Задачи:

1) познакомить детей с достопримечательностями Кремля;

2) обучить работе по таблице ЗУХ;

3) воспитывать доброе отношение к Родине, между ребятами;

4) побудить ребят к изучению истории города Москвы, Московского Кремля;

5) учить ребят работать в группах.

Оборудование: плакаты о Москве, таблица ЗУХ.

Ход урока:

I.ВЫЗОВ.

Начнем наш урок с легенды. Она посвящена городу, который знают все. Послушайте и скажите, о каком городе эта легенда.

Было это очень давно, когда на земле не было еще многих городов, которые сейчас существуют. Жил-был князь Юрий Долгорукий, и был у него сын. Решил Юрий Долгорукий поехать в гости к сыну. Собрал дружину и отправился в путь. Подъехали они к дремучему лесу и видят, над ним клубится туман. И превратился этот туман в чудовищного зверя да такого великого, что казался он размером от земли до неба. Имел три головы и переливался разными цветами. Не испугался Юрий Долгорукий и поехал на встречу зверю. Но растаяло ведение. Мудрец, который всегда был с князем, объяснил Юрию Долгорукому это видение так: «Быть на этом месте великому городу, ибо зверь был велик. И будет этот город главным, так как у зверя три головы. И населять этот город будут народы разных национальностей, ибо зверь был разноцветен.»

О каком городе эта легенда? ( о Москве)

А что считается сердцем Москвы? ( Московский Кремль)

Слайд №1 – Кремль

Это тема нашего урока.

II. ОСМЫСЛЕНИЕ

Ребята, а что вы знаете о Московском Кремле? (ответы ребят)

Давайте поделимся друг с другом нашими знаниями. А поможет нам таблица ЗУХ.

ЗНАЕМ УЗНАЛИ ХОТИМ УЗНАТЬ

Сейчас, ребята, вы заполните кластер «знаем о Московском Кремле». Что нам будет помогать во время работы? (наши знания, доброе отношение друг к другу и желание узнать что-то новое о Московском Кремле)

Самостоятельная работа ребят. Составление кластера Московский Кремль».

Защита кластеров.

Вопросы к выступающим.

-Много ли мы знаем о Московском Кремле ?

-А хотите узнать больше?

1. Работа над статьей « Московский Кремль». Чтение с пометками на полях « +»- знал, « - «- не знал . Обсуждение в группе.

2. Составление кластера « Узнал о Московском Кремле»

3. Экскурсия по Московскому Кремлю.

Слайды №

4. Дополнение кластера « Московский Кремль».

5. Защита кластеров. Заполнение графы « Узнали».

Ш. РЕФЛЕКСИЯ.

- Ну , кажется , теперь мы знаем о Московском Кремле все ?

- Нет. Мы еще многого не знаем.

- О чем вы хотите еще узнать?

- О Кремлевских стенах, башнях, соборах , о Грановитой палате.

( Заполняем таблицу « Хотим узнать».)

- А где можно найти ответы на эти вопросы?

- В книгах, справочниках, Интернете.

- Желаю вам, ребята, новых интересных открытий. Много тайн хранит Московский Кремль.

Дома найдите интересующий материал и поделитесь своими открытиями с товарищами На следующем уроке.

Оценка работы ребят на уроке.( Высказывания ребят о работе товарищей на уроке).

Итог урока.

-О чем узнали на уроке? Что хотите пожелать товарищам?

Слайд № .