Рабочая программа по развитие речи
№
Тема урока
Коли-
чество
часов
Кален-
дарные
сроки
Средства
обучения
Общеучебные
умения
Коррекцион-
ная работа
Словарная
работа
Контроль
ЗУН
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
\
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1 ЧЕТВЕРТЬ
Времена года: лето.
Начало осени. Сбор урожая.
Сбор урожая: овощи, фрукты.
Овощи, фрукты, ягоды.
Грибы.
Экскурсия. Сезонные измене-
ния в природе: сентябрь. ТБ
Сентябрь – начало осени.
Полевые растения: рожь, овёс, кукуруза.
Полевые растения и их использование.
Город.
Поведение в городе.
Времена года: середина осени.
Село, деревня.
Правила дорожного движения.
Времена года: осень.
Растения осенью и их плоды: орехи.
Деревья, кустарники, травы.
Разнообразие животных в природе.
2 ЧЕТВЕРТЬ
Жизнь и быт школьников: квартира.
Комната.
Мебель.
Мебель. Как обставить квар-
тиру.
Посуда.
Быт школьника: посуда и уход за ней.
Экскурсия. Сезонные изменения в природе, погоде: декабрь. ТБ
Погода и природа зимой.
Охрана здоровья: отдых зимой
Одежда. Как мы одеваемся в разное время года?
Уход за одеждой.
Обувь. Из чего делают обувь?
Уход за различными видами обуви.
Итоги 2 четверти.
3 ЧЕТВЕРТЬ
Зима – начало года. Как я провёл каникулы.
Растения зимой: хвойные растения.
Домашние животные зимой.
Домашние животные: корова.
Домашние животные: лошадь и уход за ней.
Дикие животные: лось.
Дикие животные: олень.
Сезонные изменения в природе: февраль – последний месяц зимы. Экскурсия. ТБ
Февраль – месяц метелей и вьюг.
Труд людей зимой.
Домашние птицы: гусь.
Домашние птицы: индюк.
Дикие птицы: лебедь.
Дикие птицы: гусь.
Сезонные изменения в природе: март Экскурсия. ТБ
Голубой март
Наша Родина Татарстан (природные условия, герб, флаг, многонациональность).
Казань – столица Татарстана (музеи, театры, библиотеки, улицы города, памятники)
Города Татарстана. Экскурсия в музей. ТБ
Итоги 3 четверти
4 ЧЕТВЕРТЬ
Средства сообщения.
Сезонные изменения в приро-
де: весна. Экскурсия. ТБ
Зимующие и перелётные птицы.
Апрель – середина весны.
Насекомые вредные и полезные.
Рыбы.
Земноводные: лягушка, жаба.
Человек – часть природы.
Как я познаю окружающий мир.
Здоровье человека.
Наше питание.
Наш сон.
Наше общение.
Май – конец весны. Экскурсия. ТБ
Итоги 4 четверти.
Итоги года.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
03.09
08.09
10.09
12.09
17.09
22 .09
24.09
26.09
01.10
03.10
08.10
10.10
15.10
17.10
22.10
24.10
29.10
31.10
12.11
14.11
19.11
21.11
26.11
28.11
03.12
05.12
10.12
12.12
17.12
19.12
24.12
26.12
14.01
16.01
21.01
23.01
28.01
30.01
4.02
6.02
11.02
13.02
18.02
20.02
25.02
27.02
3.03
5.03
10.03
12.03
17.03
19.03
2.04
7.04
9.04
14.04
16.04
21.04
23.04
28.04
30.04
5.05
7.05
12.05
14.05
19.05
21.05
26.05
Сюжетные картин-
ки времён года, кар-
тинки птиц, зверей, деревьев, насеко-
мых
К;артинки с изобра-
жением осени и уборки урожая
Сюжетные картинки «Огород», «Сад», картинки овощей и фруктов
Картинки овощей, ягод, фруктов
Картинки грибов, овощей и фруктов
Учебник, календарь природы
Различные полевые цветы, сюжетные картинки с изобра-
жением поля в раз-
ное время года
Сюжетная картинка «Уборка пшеницы»
Картинки с изобра-
жением города, кар-
точки
Картинка «В горо-
де», карточки со словами
Календарь природы, картинки об осени
Картина «В дерев-
не», карточки со словами
Картинки «Авария», «Несчастный слу-
чай», знаки
Картины «Солнеч-
ный день», «Дожд-
ливая осень», отрывки стихов поэтов об осени
Картинки с изобра-
жением орехов, карточки со словами
Картинки деревьев и кустарников, кар-
точки со словами
Схема «Животные» картинки птиц, на-
секомых, зверей
Картина «Наша квартира», карточ-
ки со словами
Картинки кухни, зала, ванной, спальни
Картинки предметов мебели, сюжетные картинки комнат
Картинки с изобра-
жением видов мебе-
ли, комнат
Картинки с изобра-
жением предметов посуды
Картинки с изобра-
жением посуды, детская посуда
Учебник
Календарь природы
картинки о зиме
Картина «Зимние забавы», картинки с изображением зим-
них видов спорта
Сюжетные картинки
Сюжетные картинки одежда, щётка
Картинки обуви, загадки
Картинки обуви, памятка по уходу за обувью
Учебник, карточки со словами, картин-
ки
Картины о зиме, учебник
Картина «В зимнем лесу», картинки хвойных деревьев
Картинки с изобра-
жением домашних животных
Картина «Корова»
карточки со словами
Картина «Лошадь» карточки со словами
Рисунок лося, картина «Лось с лосятами»
Картинка оленя, карточки со словами
Учебник
Учебник, календарь природы
Учебник, картинки с изображением про-
фессий
Рисунок гуся, учебник
Сюжетные картинки о индюке (на птичь-
ем дворе, с индюша-
тами)
рисунок лебедя, сюжетные картинки с изображением ле-
бедей на пруду, в парке
Рисунок гуся, сюжетные картинки с изображением гусей
Учебник
Сюжетные картинки, учебник
Карта Татарстана, атрибутика
Альбом «Моя Казань», картинки о городе
Альбом «Города Татарстана» карточки со слова-
ми
Учебник, карточки со словами, картин-
ки
Сюжетные картинки загадки, карточки со словами
Учебник
Рисунки птиц, сюжетные картинки
Картина с изображе-
нием весны, кален-
дарь природы
Картинки с изобра-
жением насекомых,
загадки
Картинки с изобра-
жением рыб
Картинки с изобра-
жением лягушки и жабы, земноводных
Схема «Природа», сюжетные картинки по охране природы
Картинки с изобра-
жением органов чувств, предметы для определения вкуса, запаха, таб-
лица «Органы чувств»
Картины с изображе
нием здорового и больного человека
Картины сюжетные с режимом дня
Учебник
Схема «Как избе
жать конфликта», серия сюжетных картинок (разные варианты общения)
Учебник
Учебник
Учебник
Выявить уровень коммуникативных навыков и умений
Отработка умения моделировать простое распространенное пред-
ложение, составлять текст-повествование
Отработка навыков диалогической речи, умение составлять крат-
кий описательный рассказ
Отработка умения составлять описательный рассказ по плану
Отработка умения само-
стоятельно описывать предмет
Наблюдение за измене-
ниями в природе, отработка умения вести диалог
Формирование способности описывать явление, объект
Формирование умения самостоятельно описы-
вать предмет с опорой на образец
Отработка словообразо-
вательных умений, формирование умения составлять текст-повест-
вование
Отработка умения вести диалог, составлять текст-описание
Отработка умения вести диалог, составлять рассказ-описание
Отработка умения вести рассказ по предложенной схеме
Учить ориентироваться на местности
Систематизация знаний об основных правилах движения, формировать навык составления рассказа
Уточнение и систематизация знаний об осени
Познакомить с разнооб-
разием растений, отра-
ботка умения самостоя-
тельно составлять опи-
сание
Формирование обобщён-
ного понятия «растения», отработка умения самостоятельно состав-
лять текст-описание
Уточнение представлений учащихся о разнообразии групп животных, разви-
вать умение сравнитель-
ного описания
Уточнение знаний детей о различных видах жилья; отработка словообразо-
вательных навыков и умений, умения модели-
ровать фразу
Расширение и уточнение представлений о назна-
чении комнаты; отработ-
ка словообразовательных навыков
Уточнение и расширение знаний детей об основных видах мебели, формирование обобщён-
ных понятий
закрепление обобщённых понятий; развитие умения оперировать рас-
пространёнными пред-
ложениями
Уточнение и системати-
зация представлений о посуде, формировать умение задавать вопросы
уточнение представлений о видах посуды и её назначении, уход за посудой
Уточнить представления учащихся о сезонных изменениях в природе, об изменениях температуры воздуха, отработка умения вести диалог
Уточнение и расширение представлений о признаках зимы
Формировать умение составлять рассказ- по-
вествование
Познакомить с видами одежды по сезонам
Познакомить с правилами ухода за одеждой
Познакомить с различ-
ными видами обуви
Познакомить с правилами по уходу за обувью, при-
учать к трудолюбию
Определить уровень сформированности рече-
вых навыков и умений
Закрепление представле-
ний о приметах зимы, отработка навыков моно-
логической и диалоги-
ческой речи
Активизация словаря, формирование умения самостоятельно состав-
лять рассказ по заданно-
му началу
Уточнение знаний о домашних животных, формирование обобщён-
ных понятий, умения описывать объект
Обобщение и системати-
зация знаний учащихся о домашних животных; обогащение словаря; формирование умения составлять рассказ-опи-
сание
Уточнение и расширение представлений учащихся о домашних животных, о профессиях животново-
дов; формировать умение составлять рассказ-опи-
сание
Уточнение и систематиза-
ция знаний учащихся о диких животных, отработка умения составлять сравнительное описание
Закрепить знания о диких животных; расширить представление о них на основе знакомства с оленем; формировать умение составлять по-
вествовательный рассказ
Развитие наблюдатель-
ности учащихся в про-
цессе знакомства с изме-
нениями в природе
Обобщить результаты наблюдений за зимними месяцами; формировать умение составлять текст-рассуждение
Расширение и уточнение представлений детей о профессиях
Уточнение и расширение представлений о домаш-
них птицах на основе изучения гуся
Закрепление и расширение знаний учащихся о домашних птицах; отработка навыка самостоятельного устного высказывания
знакомство с представи-
телями диких птиц на основе изучения лебедя, отработка умения описывать объект
Уточнение и расширение представлений детей о диких птицах; знакомст-
во с особенностями диких гусей
Понаблюдать за природой, развивать умение составлять описательный рассказ
Обобщение и систематизация наблюдений за природой, развивать умение составлять описательный рассказ
Познакомить со сведени-
ями о своей республике, формировать умение составлять рассказ по предложенным вопросам
Познакомить со сведени-ями о нашей столице, запомнить названия достопримечательностей
Познакомить с городами республики, послушать историю нашего города
Определить уровень сформированности рече-
вых навыков и умений
Познакомить со средст-
вами сообщения
Развитие наблюдатель-
ности в природной среде;
отработка навыков и уме-
ний диалогической ситу-
ативной речи
Формирование чётких обобщённых понятий, развитие умения дифференцировать их по существенным признакам отработка навыка задавать вопросы
Обобщение и системати-
зация признаков весны; развитие умения состав-
лять текст-повествование по заданному окончанию рассказа
Уточнение и расширение представлений о насеко-
мых; отработка умения составлять рассказ-опи-
сание
Уточнить и расширить представления учащихся о рыбах как водных животных; отрабатывать словообразовательные навыки и умения
Расширение знаний учащихся о животных на основе знакомства с ля-
гушкой, жабой; отработ-
ка умения составлять описательный рассказ
Уточнение понятий «при-
рода» и «человек»; фор-
мирование представле-
ний о логических связях и взаимоотношениях в природе
Уточнение и расширение представлений детей об органах чувств человека, отработка умения состав-
лять текст-повествование
Уточнение и расширение представлений о здоро-
вом образе жизни, фор-
мирование навыка рече-
вой коммуникации в реальной ситуации
Уточнение и расширение представлений о режиме питания, закрепление навыка связного устного рассказа описания
Уточнение и систематиза-
ция представлений о здо-
ровом образе жизни, отработка умения состав-
лять связное устное высказывание
формирование потреб-
ности в адекватном общении с использова-
нием различных средств коммуникации
Отработка умения фикси-
ровать изменения в природе и принимать соответствующие решения
Определить уровень освоения учащимися речевых навыков и уме-
ний пользоваться моно-
логической и диалоги-
ческой речью в условиях конкретной ситуации
Определить уровень освоения учащимися речевых навыков и уме-
ний пользоваться моно-
логической и диалоги-
ческой речью в условиях конкретной ситуации
Коррекция логического мышления
Коррекция мышления
Коррекция вербальной памяти
Коррекция мышления
Коррекция вербальной памяти
Коррекция зрительной памяти
Коррекция вербальной памяти
Коррекция зрительной памяти
Коррекция мышления
Коррекция зрительной памяти
Коррекция пространствен-
ной ориенти-
ровки
Коррекция внимания
Коррекция зрительной памяти
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция зрительной памяти
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция памяти
Коррекция мышления
Коррекция зрительной памяти
Коррекция зрительной памяти
Коррекция мышления
коррекция мышления
Коррекция зрительного восприятия
Коррекция вербальной памяти
Коррекция мышления
Коррекция памяти
Коррекция внимания
Коррекция мышления
Коррекция внимания
Коррекция мышления
Коррекция вербальной памяти
Коррекция зрительного восприятия
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция зрительного восприятия
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция внимания
Коррекция мышления
Коррекция зрительной памяти
Коррекция восприятия
Коррекция внимания
Коррекция памяти
Коррекция мышления
Коррекция
речи
Коррекция зрительной памяти
Коррекция зрительной памяти
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция пространственной ориентировки
Коррекция памяти
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция мышления
Коррекция
мышления
Коррекция мышления
Коррекция зрительной памяти
Коррекция внимания
Коррекция памяти
Коррекция памяти
Караван
Стаи птиц
Заготовительный цех
Разбирать сад
Заготовки на зиму
Морковь
Крыжовник
Апельсин
Шляпка
Ножка
Грибница
Погода
Осадки
Охрана
Проироды
Сентябрь
Кукуруза
Пшеница
Овёс
Злаки озимые
Жатва
Обмолот
Улица
Асфальт
Транспорт
Универмаг
Театр
Парк
Рынок
Ветер
Пасмурно
Осадки
Деревня
Клуб
Ферма
Транспорт
Светофор
Проезжая часть
Золотая
Дождливая
Поздняя
Кедровые
Грецкие
Лесные
Берёза
Сирень
Дуб
Крона ветки
Насекомые
Птицы
Рыбы
Звери
Частный дом
Государственная квартира
Комната
Высота
Потолок
Стены
Пол
Дверь
Шкаф
Тумбочка
Гарнитур
Мебель
Стекло
Глина
Форфор
Металл
Пластмасса
Чайный
столовый сервиз
Кухонная утварь
Солнце
Ветер
Снег
Вода
Здоровье
Сила
Зарядка
Сезон
Демисезон
ная
Чистка
Сушка
Проветри
вание
Кожаная
Резиновая
Текстильная
Валяная
Чистка
Щётка
Крем
Забавы
Радоваться
Веселиться
Ель
Сосна
Пихта
Шишки
Овца
Корова
Телёнок
Лошадь
Жеребёнок
Коза
Козлёнок
Рога
Хвост
Копыта
Коневодство
Конюх
Жокей
Сбруя
Седло
Стремя
Рога
Копыта
Туловище
Соль
Олень
Вьюга
Метель
Позёмка
Пропахивают
Щиты
Механизатор
Овощевод
Перепонки
Лапки
Белый пух
Гогочет
Оперенье
Зоб
Шипит
Надувается
Белоснеж
Ный
Тонкошей
Ный
Гордый
Водоплавающий
Лебёдушка
Длинная
тонкая
шея
Лапы с перепонками
Мощное тело
Герб
Флаг
Президент
Столица
Театр
Музей
Воздушный
Морской
Железнодорожный
Жаворонок
Грач
Снегирь
Синица
Воробей
Ледоход
Прилёт птиц
Скворечник
Кораблик
Ручьи
Бабочка
Комар
Муха
Жук
Пчела
Муравей
Речные
Морские
Аквариум
ные
Земноводные
Кожа
Дыхание
Растения
Животные
Человек
Охрана природы
Видеть
Слышать
Чувствовать
тепло
Ощущать
вкус
Запах
Состояние
Болезнь
Улыбка
Настроение
Самочувст
вие
Завтрак
Полдник
Обед
Ужин
Сон
Вялый
Сонный
Слабый
Конфликт
Диалог
Составить рассказ по плану
Вставить в текст под-
ходящие по смыслу слова
Описать предмет по плану
Составить рассказ по плану
Описать предмет по картинке
Составить рассказ
Описать предмет по образцу
Составить рассказ по схеме
Составить диалог с другом
Составить рассказ по схеме
Описание погоды
Составить рассказ по картинке
Составить рассказ-описание
Описание погоды
Составить рассказ-описание
Составить рассказ-описание
составить рассказ-сравнение
Составить рассказ о своей квартире
Описать комнату
Составить рассказ «Обставь комнату»
составить рассказ «Как сде-
лать ком-
нату кра-
сивой»
Составить рассказ по вопросам
составить рассказ
Составить рассказ-описание
Описать погоду на сегодня
Составить рассказ
Зарисовать одежду
Практичес-
кая работа
Зарисовать обувь
Практи-
ческая работа
Составить рассказ по картинке
Составить рассказ
Продол
жить нача- тый рассказ
Составить описание по картинке
Описать животное
Рассказ о животном
Составить рассказ-описание
Составить рассказ
Составить рассказ-описание
Составить рассказ
Составить рассказ
Составить рассказ-описание
Подписать части тела индюка (работа по шаблону)
Составить рассказ по сюжетным картинкам
Составить рассказ по сюжетным картинкам
Составить рассказ-описание
Составить рассказ-описание
Работа по карте Татарстана
Составить рассказ о Казани
Составить рассказ о нашем городе
Составить рассказ по картинке
Составить схему
составить рассказ по наблюде-ниям
составить рассказ по сюжетной картинке
Составить рассказ по сюжетной картинке
Составить рассказ-опи
сание по картинке
Составле-
ние рассказа из данных
словосоче-
таний
Составить рассказ-опи
сание по вопросам
Составить рассказ «Защитни-
ки леса»
Составить таблицу
составить диалог «Что дол-
жен сде-
лать боль-
ной уче-
ник?»
составить рассказ «Мой режим питания»
составить рассказ по вопросам
Составить диалог по картинке
Составить рассказ по наблюдениям
Автор: Гульнaра Ахунзяновна Сонгатуллина