Конспект урока по теме "Петр I, царь и человек"

Оптимальность сочетания контроля, самоконтроля и взаимоконтроля помогло мне установить правильность выполнения домашнего задания и корректировать пробелы.

На основе опорных знаний я смогла их подготовить к активной учебно-познавательной деятельности.

В усвоении активных знаний я максимально использоваласамостоятельность в добывании знаний и овладении способами действий. При закреплении материала учащиеся самостоятельно выполняли задания, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации.

Мои учащиеся получили информацию о реальных результатах учения.

Использование компьютера для проверки знаний — контролирующие программы, помогли мне объективно оценить учащихся. Цели урока были достигнуты.