Интеллектуальная игра по литературному чтению «По дорогам сказок» 3 класс
Данный урок проходил в рамках городского семинара по теме « Развитие читательских способностей у учащихся младших классов».
Цели: развивать познавательную активность учащихся; прививать любовь к чтению художественной литературы; развивать чувство ответственности и умение работать в коллективе; выявить самого лучшего знатока в области литературы.
Оборудование:
карточки с заданием для раундов 1, 2, 4;
презентация;
пазлы;
карандаши;
грамоты;
розы
Для проведения этого мероприятия были выбраны разные формы и приёмы работы.
Подобранный материал к мероприятию соответствовал уровню развития детей. Игра состояла из 7 раундов.
Раунд 1. «Ты мне, я тебе»
Что же это за раунд? Для чего? Ответ прост. Этот раунд поможет командам оценить силы друг друга.
Раунд 2 «Тёмная лошадка».
Каждой команде необходимо соединить стрелочкой воедино: автора, название произведения, героев, предмет.
Раунд 3 «Найди героя».
Да, иногда бывает и так. Теряются герои, предметы и их надо найти
Раунд 4 «Заморочки из бочки».
Как понимаете слово заморочка? Каждому из вас хотя бы раз приходилось решать головоломки. Этот конкурс поможет узнать, кто сообразительнее.
Раунд 5 «Интеллектуальный бой»
Как думаете это трудно?
Раунд 6 «Чёрный ящик». Да ,а ларчик просто открывался
Слайд 7. (Молодцы!) сюрприз рыбка
Данное мероприятие соответствовало возрастным особенностям и интересам учащихся. Также оно способствовало повышенному интересу к уроку, познавательной активности в изучении литературы, к импровизации и воображению. Внеклассное мероприятие помогло отработать полученные данные и активизировать изученную терминологию.
Внеклассное мероприятие проходило в виде соревнования между двумя командами, что способствовало развитию способности работать в группах. Каждая команда была представлена в виде сказочных персонажей или знатоков. Элементы в одежде способствовали повышению интереса к игре. Не были в стороне и болельщики и жюри , на них была возложена ответственная миссия : 1) помогать или 2) оценивать.
По окончанию мероприятия были подведены итоги и выставлены оценки. На уроке были использованы приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволили осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала.
Мы считаем, что данное внеклассное мероприятие прошло успешно, так как никаких негативных моментов в мероприятии не прослеживалось. Учащиеся с охотой и интересом вступали в диалог друг с другом, активно работали в группах. Никаких изменений в ходе мероприятия не было. Дети активно работали и стремились высказаться. Во время проведения мероприятия в классе царила атмосфера дружбы и взаимовыручки. И по окончанию урока были оглашены оценки всем учащимся , в виде салюта и сюрприза-шоколадки.
Поставленные цели и задачи мероприятия были реализованы.
Автор: Беляева Людмила Николаевна