Проектная деятельность в младшей группе «Ешьте больше каши – будете здоровы!»
Матрица проекта
1
Название проекта «Ешьте больше каши – будете здоровы!»
2
Тема проекта «Каша – пища наша»
3
Проблемное поле проекта: Исследования показали, что неправильное питание может увеличить вероятность развития у детей таких болезней как рак и сердечно-сосудистые заболевания, высокое кровяное давление и избыточный вес.
4
Цель
Сформировать знания о полезности каши. Каша – залог здорового питания.
5
Задачи
-Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
-Развивать специальные способы ориентации-экспериментирование и моделирование.
-Формировать обобщённые способы умственной работы и средства построения собственной познавательной деятельности и с помощью воспитателя.
6
Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)
Целеполагание, разработка проекта, выполнение проекта, подведение итогов
7
Описание продукта, полученного в результате проекта:
Выставка совместных работ
8
Вид проекта: исследовательский
9
Состав участников: дети группы, воспитатели, родители
10
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация,Физическая культура, здоровье,безопасность, музыка
№№
пп
Название
Образовательной
области
Содержание
Задачи
1
Познание
Беседы, дидактические игры и упражнения
Расширять представления детей о полезности употребления в пищу разнообразных каш.
2
Коммуникация
Составление рассказов, пересказы, дидактические игры, драматизация сказок
Развивать связную речь детей, дать возможность детям рассказывать о том, что видели и узнали.
3
Социализация
Дидактические и сюжетно-ролевые игры, правила этикета
Формирование первичных представлений о труде повара.
4
Физическая культура
Пальчиковая гимнастика, общеразвивающие упражнения
Формировать у детей привычку вести здоровый образ жизни.
5
Здоровье
Беседы, викторины, воспитание культуры еды
Развивать осознанное отношение к своему здоровью.
6
Безопасность
Беседы, дидактические игры
Формировать у детей навыки безопасного поведения за столом.
7
Музыка
Разучивание песен, танцев
Использование художественных произведений для обогащения содержания области.
11
Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта
детские энциклопедии, ресурсы Интернета по тематике проекта
12
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта
Проектор, компьютер
13
Планируемое время на реализацию проекта по этапам
краткосрочный
№№ пп
Этап
Содержание деятельности
Сроки
1
Поисковый
1.Изучение понятий касающихся темы проекта;
2. Подборка видеоматериалов и аудиоматериалов по ознакомлению дошкольников
март
2
Аналитический
1. Разработка методических рекомендаций .
2. Разработка перспективного плана по проекту.
3. Подготовка цикла познавательных занятий
март
3
Практический
Консультирование по данному вопросу, беседы, развлечения, фотовыставки и выставки рисунков.
апрель
4
Презентационный
Доклад, выставка совместных работ.
апрель
5
Контрольный
Обследование детей по данному вопросу, анализ проведенной работы.
апрель
14
Организационные формы работы над проектом
№№ пп
Формы работы
Название
Сроки
1
Непосредственно образовательная деятельность
Беседа «История появления каши в жизни человека»
март
2
Наблюдение
Выращивание зёрен овса
март, апрель
3
Экспериментирование,
моделирование
Опыт: заваривание каши
апрель
4
Экскурсии
Экскурсия на кухню ДОУ
март
5
Самостоятельная работа детей
Рассматривание картинок и фотографий ;
Создание рисунков и поделок;
Прослушивание и разучивание песен.
в течении всего проекта
6
Взаимодействие с родителями
Выставка совместных работ родителей и детей
апрель
7
Групповое обсуждение
Беседы
в течении всего проекта
15
Форма проведения презентации
Доклад, выставка
Автор: Сергеева Светлана Сергеевна