Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения шипящих звуков


✔Наказать непослушный язычок.
Цель. Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным.
Описание. Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя… Удерживать широкий язык в спокойном положении, при открытом рте под счёт от одного до пяти-десяти.
Внимание! 1.Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы. 2.Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта. 3.Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе. Следить, чтобы ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух. Проконтролировать выполнение можно так: поднести ватку ко рту ребёнка, если тот делает упражнение правильно, она будет отклоняться. Одновременно это упражнение способствует выработке направленной воздушной струи.

✔Сделать язык широким.
Цель. Выработать умение удерживать язык в спокойном, расслабленном положении.
Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от одного до пяти-десяти.
Внимание! 1.Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было напряжения. 2.Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа. 3.Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу. 4. Боковые края языка должны касаться углов рта.

✔Приклей конфетку.
Цель. Укрепить мышцы языка и отработать подъём языка наверх.
Описание. Положить широкий кончик языка на нижнюю губу. На самый край языка положить тоненький кусочек ириски, приклеить кусочек конфетки к нёбу за верхними зубами.
Внимание! 1.Следить, чтобы работал только язык, нижняя челюсть должна быть неподвижна. 2.Рот открывать не шире, чем на 1,5-2 см. 3.Если нижняя челюсть участвует в выполнении движения, можно поставить чистый указательный палец ребёнка сбоку между коренными зубами (тогда он не будет закрывать рот). 4.Выполнять упражнение надо в медленном темпе.

✔Грибок.
Цель. Вырабатывать подъём языка вверх, растягивая подъязычную связку (уздечку).
Описание. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. ( Язык будет напоминать тонкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная связка - его ножку.)
Внимание! 1.Следить, чтобы губы были в положении улыбки. 2.Боковые края языка должны быть прижаты одинаково плотно - ни одна половина не должна опускаться. 3.При повторении упражнения надо открывать рот шире.

✔Кто дальше загонит мяч.
Цель. Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.
Описание. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук ф, сдуть ватку на противоположный край стола.
Внимание! 1.Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы. 2.Нельзя надувать щёки. 3.Следить, чтобы ребёнок произносил звук ф, а не звук х, т.е. чтобы воздушная струя была узкой, а не рассеянной.

✔Вкусное варенье (Чашечка).
Цель. Вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки, которое он принимает при произнесении шипящих звуков.
Описание. Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Постараться удержать язык в таком положении от 5 до 10 секунд.
Внимание! 1.Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не "подсаживала" язык наверх - она должна быть неподвижной (можно придерживать её пальцем). 2.Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта. 3.Если упражнение не получается, нужно вернуться к упражнению "Наказать непослушный язык". Как только язык станет распластанным, нужно поднять его наверх и завернуть на верхнюю губу.

✔Гармошка.
Цель. Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную связку (уздечку).
Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу и, не опуская языка, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так растягивается подъязычная уздечка). Губы находятся в положении улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот всё шире и всё дольше удерживать язык в верхнем положении.
Внимание! 1.Следить, чтобы при открывании рта губы были неподвижны. 2.Открывать и закрывать рот, удерживая его в каждом положении под счёт от трёх до десяти. 3.Следить,чтобы при открывании рта не провисала одна из сторон языка.

✔Фокус.
Цель. Вырабатывать подъем языка вверх, умение придавать языку форму ковшика и направлять воздушную струю посередине языка.
Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.
Внимание! 1.Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной. 2.Боковые края языка должны быть прижаты к верхней губе; посередине образуется щель, в которую идет воздушная струя. Если это не получается, можно слегка придержать язык. 3.Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы.


Автор: Федоренкова Юлия Олеговна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Комплекс упражнений для выработки правильного произношения шипящих звуков Федоренкова Юлия Олеговна 30 Мар 2015
документ Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука P Бусоргина Екатерина Сергеевна 31 Мар 2015
документ Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука P Бусоргина Екатерина Сергеевна 31 Мар 2015
документ ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УКЛАДОВ ЗВУКОВ Л Л' Надежда Бояринцева 7 Фев 2016
документ Материал для закрепления правильного произношения свистящих и шипящих звуков. Кадькало Людмила Яковлевна 31 Мар 2015
документ Конспект логопедического занятия в старшей группе по обучению грамоте «Дифференциация звуков [з], [з’]» Волшебный мир звуков и слов Картотека упражнений для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных груп Ткаченко Елена Моисеевна 17 Июн 2015
документ Упражнения для формирования правильного произношения звуков Р, Р' Ложникова Кристина Валерьевна 21 Мар 2015
документ Развитие артикуляционных навыков для правильного произношения звуков речи Ирина Николаевна Кукушкина 30 Мар 2015
документ потешки и скороговорки для закрепления правильного произношения звуков Шипунова Римма Раисовна 31 Мар 2015
документ Учимся правильно произносить звук Ш Учимся произносить правильно звук [Ш]  Комплекс артикуляционных упражнений для шипящих звуков ш, ж, ч, щ Бондарева Людмила Юрьевна 31 Мар 2015
разное нарушение произношения шипящих звуков и система работы по исправлению нарушенного звукопроизношения шипящих звуков. Повышева Ольга Николаевна 21 Апр 2015
документ Комплекс артикуляционной гимнастики для шипящих звуков. Айзатуллина Любовь Николаевна 30 Мар 2015
презентация Комплекс артикуляционной гимнастики для постановки шипящих звуков Пономаренко Наталия Алексеевна 10 Апр 2015
документ Консультация для родителей: "Артикуляционная гимнастка, как основа правильного произношения звуков" Сорокина Валентина Игоревна 4 Апр 2015
презентация Учимся правильно говорить. Различение правильного произношения звуков [Ш] и [ж] в скороговорках c помощью приёмов мнемотехники. Пьянова Елена Евгеньевна 24 Ноя 2015
документ ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ Ш, Ж, Ч, Щ Максименкова Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
документ Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звуков Л, Ль. Пестерева Татьяна Юрьевна 7 Фев 2016
документ Стихи на закрепление правильного произношения сложных звуков Смирнова Марина Владимировна 30 Мар 2015
документ Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения звуков. Шахбанова Саида Бегдадашевна 31 Мар 2015
документ Развитие правильного произношения звуков у детей младшего дошкольного возраста Супрунчук Ольга Вильевна 31 Мар 2015
документ Дидактические игры по коррекции произношения шипящих звуков Масленникова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей на тему: «Приёмы педагогической работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков». Подготовил: учитель-логопед МАДОУ ЦРР-д/с № 14 г. Кропоткин Киселева Киселёва Элла Анатольевна 15 Дек 2015
презентация Презентация артикуляционных упражнений для шипящих звуков в игровой форме Пачкова Лариса Александровна 4 Апр 2015
документ Буклет для родителей и воспитателей: "Комплекс артикуляционных упражнений с биоэнергопластикой для свистящих звуков " Пронина Юлия Александровна 26 Окт 2015
документ Конспект занятия «Закрепление правильного произношения звуков Л – ЛЬ» Шкондерова Нелли Владимировна 31 Мар 2015
презентация Приемы педагогической работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков. Теренко Наталья Анатольевна 4 Апр 2015
разное Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Карасева Элеонора Алексеевна 31 Мар 2015
документ Логопедическое пособие для автоматизации правильного произношения звука С. Нестеренко Наталья Викторовна 24 Авг 2015
презентация Комплекс упражнений, вырабатываемый правильный артикуляционный уклад звуков р-рь Кулик Елена Григорьевна 22 Авг 2015
разное Методическое пособие по устранению дефектов произношения (полный комплекс постановки звуков) Папиян Наталья Альбертовна 20 Мар 2015
документ Формировать навык правильного произношения звука [л] в связанной речи. Совершенствование навыка дифференциации звуков [г] и [к] и букв в слогах, словах и предложениях. Пинигина Оксана Юрьевна 11 Апр 2016
разное Условия нормативного произношения звуков Воронкова Ирина Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Причины неправильного произношения звуков. Просекова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Картинки для обследования произношения звуков Горбунова Ольга Николаевна 16 Дек 2015
документ Скороговорки для произношения некоторых звуков Глушакова Нина Павловна 1 Сен 2015
разное Возрастные нормы произношения звуков Хоботова Наталия Валентиновна 19 Окт 2015
разное Комплекс упражнений для развития гибкости Алюкина Оксана Алексеевна 21 Мар 2015
разное Комплекс упражнений для рук Шишкина Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
разное Комплекс упражнений для рук Шишкина Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
разное Комплекс дыхательных упражнений для старшей группы. Саблина Евгения Геннадьевна 30 Мар 2015