Главная / Дошкольное образование / Разное

Роль художественной литературы в нравственном воспитании детей.


Художественная литература активно воздействует на чувство и разум ребёнка, развивают его восприимчивость, эмоцианальность. Недостаточное развитие этих качеств психики ребёнка, приводят к искусственному ограничению его возможностей, к воспитанию человека, который не чувствует, не понимает, а слепо следует усвоенным правилам поведения.
Воспитание художественным словом приводит к большим изменениям эмоцианальной сферы ребёнка, что способствует появлению у него живого отклика на различные события жизни, перестраивает его субъективный мир. При чтении книг ребёнок видит перед собой определённую картину, конкретную ситуацию, образ, переживает оптсываемые события, и чем сильнее его переживания, тем богаче его чувства и представления о действительности.
Нравственное воспитание приобретает в художественном произведении живое содержание. Восприятие художественной литературы является для ребёнка своеобразной формой познания объективной действительности, ребёнок как бы входит внутрь событий художественного произведения, становится как бы участником.Художественная литературадолжна чаще использоваться как средство развития таких нравственных качеств как доброта, отзывчивость, справедливость, честность, правдивость, скромность, чувство дружбы, товарищества, трудолюбия. В связи с этим особое внимание следует обратить на отбор произведений,методику чтения и проведения бесед по художественным произведениям с целью формирования гуманных чувств и этических представлений, на перенос этих представлений в жизнь и деятельность детей. Отбирая художественную литературу нужно помнить, что моральное, нравственное воздействие на ребёнка, зависит прежде всего от его художественной ценности. Художественное произведение должно затрагивать душу ребёнка, чтобы у него появилось сопереживание, сочувствие герою.
Решая задачи нравственного воспитания средствами искусства, необходимо обратиться к классической русской и переводной литературе, к советской литературе и поэзии. Прежде всего это произведения А.С.Пушкина, А.Н.Толстого, А.Фета, Ю.Тютчева и другие, из переводимых авторов Р.Киплинга, братья Гримм, Г.ХАндерсена. Произведения советских писателей: С.Я.Маршак, К.И.Чуковский, С.Михалков и другие.
Художественные произведения надо подбирать в зависимости от конкретных воспитательных задач, стоящих перед педагогом. Например для фомирования у детей представления о скромности, положительного к нему отношения и отрицательного - к хвастовству рассказать сказку "Заяц-хвастун", а произведение К.Чуковского "Айболит" воспитывает у детей доброжелательность, сочувствие, желание прийти на помощь тем, кто попал в беду, для воспитания патриотических чувств, гордости за историю своей страны - произведение М.Лермонтова "Бородино".
Тематическое распределение произведений для чтения детям на занятиях и вне занятий позволит педагогу проводить работу по нравственному воспитанию целенаправленно и комплексно. Художественная литератураспособствует развитию чувств и представлений детей, но в отличии от взрослого, имеющего большой жизненный опыт, ребёнок не всегда может увидеть главное в содержании книги, дать правильную оценку - книга раскрывает перед ним много неизвестного и ему сложно разобраться во всём.
Беседы с детьми надо строить так, чтобы нравственные представления приобретали для ребёнка определённое яркое, живое содержание. Готовясь к беседе, воспитатель должен продумать вопросы, которые он задаёт ребёнку в связи с прочитанной книгой. Например сказка "Кукушка":
почему заболела женщина - мать четверых детей?
как отнеслись дети к её просьбе и что вы думаете об этом?
а как поступили вы?
Беседуя с детьми о прочитанных произведениях важно, чтобы дошкольники как можно подробнее рассказали о главном герое и если они характеризуют его общими словами "хороший" или "плохой", то воспитатель должен выделить главное качество героя и обосновать оценку. или другой пример, сказка "Три поросёнка"
кто вам нравится в сказке и почему?
что можно сказать о двух других братьях?
кто остался наказан и как?
чему учит сказка и какие пословицы можно применить к её героям?
Пословицы и поговорки помогают углубить нравственный опыт детей, способствуют воспитанию трудолюбия дружеских отношений друг к другу. например: "Любишь кататься - люби и саночки возить", "Играть играй а дело знай" и т.д. с их помощью можно эмоцианально выразить поощрение, деликатно высказать порицание, осудить неверное или грубое действие.
Таким образои, художественная литература способствует возникновению эмоцианального отношения к описываемым событиям, природе, героям, персонажей литературных произведений, к окружающим их людям, к действительности, а это в свою очередь способствует нравственному воспитанию.


Автор: Демиденко Валентина Петровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Роль художественной литературы в нравственном воспитании детей. Демиденко Валентина Петровна 1 Апр 2015
документ Роль художественной литературы в нравственном и эстетическом воспитании детей Фомичева Наталья Алексеевна 4 Июл 2015
документ Презентация из опыта работы "Роль художественной литературы в нравственном воспитании и развитии речи дошкольников" Васильченко Елена Викторовна 5 Апр 2015
документ Развитие словаря дошкольников в процессе использования художественной литературы 1.1 Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей Синичкина Наталья Григорьевна 7 Июн 2015
документ Роль родителей в нравственном воспитании детей Ершова Марина Рудольфовна 20 Мар 2015
разное Консультация "Роль семейных традиций в нравственном воспитании детей" Шахова Наталия Ивановна 30 Мар 2015
разное Роль родителей в нравственном воспитании детей Ганова Ирина Ивановна 30 Мар 2015
документ Роль фольклора в нравственном, духовном и патриотическом воспитании детей Царябина Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ Роль народной педагогики в духовно- нравственном воспитании детей. Галиева Фирая Ахметовна 1 Апр 2015
разное «Роль сказки в нравственном воспитании детей дошкольного возраста» Капитова Ирина Степановна 31 Мар 2015
разное «Роль сказки в нравственном воспитании детей дошкольного возраста» Капитова Ирина Степановна 31 Мар 2015
разное «Роль сказки в нравственном воспитании детей дошкольного возраста» Капитова Ирина Степановна 31 Мар 2015
документ Роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Колесникова Оксана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Роль семьи в нравственном воспитании детей-дошкольников Апсалихова Инна Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Роль сказки в нравственном воспитании детей дошкольного возраста Корякина Лариса Ивановна 31 Мар 2015
документ Роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Панарина Оксана Владимировна 31 Мар 2015
документ Роль сказки в нравственном воспитании детей дошкольного возраста Будаева Елена Гомбодоржиевна 4 Апр 2015
документ Роль родителей в нравственном воспитании своих детей Левданская Елена Валерьевна 8 Апр 2015
презентация, документ Роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей Филиппова Нина Шаймухаметовна 20 Ноя 2015
документ Роль хорового исполнительства в духовно-нравственном воспитании детей Морозова Светлана Евгеньевна 5 Ноя 2015
документ Роль народной педагогики в духовно- нравственном воспитании детей. Галиева Фирая Ахметовна 6 Дек 2015
документ «Роль художественной литературы в патриотическом воспитании детей» Консультация для воспитателей Шереметьева Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей дошкольного возраста Медведева Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Роль художественной литературы в воспитании и развитии речи детей раннего и дошкольного возраста Опритова Надежда Геннадиевна 11 Апр 2015
документ «Роль художественной литературы в воспитании чувств и развития речи детей». Круглякова Светлана Викторовна 17 Сен 2015
разное Доклад на тему: "Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитие речи детей" Ширшова Ольга Михайловна 16 Окт 2015
документ Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей Вербушкина Татьяна Васильевна 25 Фев 2016
презентация презентация: "Педагогические основы использования художественной литературы в социально-нравственном воспитании ребёнка среднего дошкольного возраста". Панасенко Оксана Александровна 4 Апр 2015
документ Роль художественной литературы в воспитании ребёнка. Зайченко Юлия Александровна 28 Сен 2015
документ Роль учителя русского языка и литературы в духовно-нравственном воспитании школьников Иванова Надежда Александровна 20 Мар 2015
документ "Роль уроков татарского языка и литературы в духовно-нравственном воспитании младших школьников" Гиниятова Ляля Радиковна 31 Мар 2015
разное Роль иностранного языка в нравственном воспитании учащихся Арутян Каринэ Александровна 21 Мар 2015
документ Роль матери в нравственном воспитании ребенка. (выступление на родительском собрании) Роль матери в нравственном воспитании ребенка. Друзенко Ирина Викторовна 4 Апр 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Суханова Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ Родительское собрание "Роль родителей и школы в духовно-нравственном воспитании детей" Лещенко Инна Васильевна 20 Мар 2015
презентация Презентация родительского собрания "Роль родителей в нравственном воспитании своих детей" Николаева Роза Леонидовна 20 Мар 2015
презентация, документ Родительское собрание "Проблемы семейного досуга. Роль родителей в нравственном воспитании своих детей" Фахординова Валентина Александровна 20 Мар 2015
презентация Родительское собрание. "Роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей". Орлова Светлана Константиновна 20 Мар 2015
презентация, документ Родительское собрание – практикум Тема: «Роль родителей в нравственном воспитании детей» Авдеева Наталия Валерьевна 30 Мар 2015
документ Роль семьи в нравственном воспитании детей Полтавцева Вера Егоровна 31 Мар 2015