Методическая разработка - дидактическое пособие "Сказкозаврия"

«Чтение — это окошко, через

которое дети видят и познают

мир и самих себя».

В. Сухомлинский.

«Сказказаврия» - дидактическое пособие, в виде стенда со сказками и сказочными героями.

цели:

Знакомить детей с произведениями народного искусства (потешки, сказки, загадки, заклички).

Закреплять знания детей о книге, книжной иллюстрации.

Пополнять и активизировать словарь детей

Упражнять детей в умении пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из сказок.

Пособие "Сказказаврия"- многофункциональное и может быть использовано для разных возрастных групп.

В младшей группе это могут быть кумулятивные сказки, такие как: "Теремок", "Колобок", "Репка"... Во второй младшей группе - сказки К.И.Чуковского, они имеют яркую звукопись, весёлый фантастический сюжет; сказки о животных. Для старших детей - русские народные сказки , волшебные, экологические, авторские,...

Детская художественная литература, со своим нравственным, эстетическим потенциалом интегрирует во все образовательные области, обогащая их и усиливая педагогическое воздействие.

В век новых технологий все чаще в семьях книгу заменяют компьютер и телевизор. Дети знают таких мультгероев как роботы, монстры, винксы, трансформеры с непонятными именами. И не знают кто такой Чебурашка, Незнайка, Дюймовочка.

-Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.

-Игры по книгам трудно переоценить: это и творческое повторение прочитанного, и тренировка памяти, и развитие воображения, и прекрасная школа родной речи.

Увлекательные путешествия в волшебную страну "Сказказаврию" позволяют детям с интересом, непроизвольно закреплять знания сказок, развивать речь, фантазировать, логически мыслить...

С использованием такого пособия можно проводить различные игры и упражнения:

· “Найди самого доброго, (хитрого, веселого, злого) героя сказки”,

· “Чья волшебная вещь?”,

· Из какой сказки герой?

· Игра "Доскажи словечко" (н-р: добрый доктор... Айболит; Мышка... норушка, лисичка ... сестричка, т.д.)

· "Волшебная коробочка" (Кому бы дал волшебный предмет? Почему? - Развитие фантазии и воображения) и мн. др.

По новым ФГОС воспитатели должны не учить детей, а вызвать у них желание учиться.

Яркое, блестящее оформление данного пособия сразу привлекает внимание детей, им хочется поскорее "окунуться" в мир сказки. И тогда воспитатель начинает свою работу.

А хорошо рассказанная сказка, - как писал А.С. Макаренко, - это уже начало культурного воспитания.

Спасибо за внимание!