Литературная викторина по произведения Н.Н. Носова.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад N9 1553 литературная викторина по произведениям Николая Николаевича Носова старшая группа (январь 2012 г.) Составила и провела: воспитатель Фролова И.В

Литератyрная викторина по произведениям Н.Н.Носова

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве Н.Н.Носова, расширять кругозор.

2. содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления, умением арryментировать,

3. Прививать интерес к книге.

Оборудование: Выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя, набор предметов для конкурсов

Чтение рассказов: “На горке”, Фантазёрь “Живая шляпа”, Огурцы, “Автомобиль” “Метро”, <<Мишкина каша), <<Леденец>>.

Ход литературной викторины

Воспитатель; Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. Путешествовать мы будем по произведениям Николая Николаевича Носова. Ребята, обратите внимание на выставку. Это книги Н.Н.Носова. А какие рассказы Носова вы знаете?

Дети:<<Живая шляпа>, Фантазёры), Огурцы, <<На горке), <<Автомобиль>>, <Метро>, “Мишкина кашa”, <<Леденец>>.

Воспитатель., Молодцы! Ребята, чем запомнились вам рассказы Н.Н.Носова

Дети.: Весёлые, смешные, поучительные, интересные.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Пора нам начаь наше путешествие.

Концrрс1. <Эпизод>.

Воспитатель: Ребята, послушайте правила первого конкурса. Я буду читать вам отрывки из произведений, а вы назовёте название произведения. Слушайте внимательно.

1. <<Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород...>.

Дети: <<Огурцы>>

2. <Подумаешь - море! Я океан переплывал! А я раньше летать умел! А ну, полетели!>.

Дети: <Фантазёры>

3. <<Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на неё>.

Дети: <<На горке>

4. "Они взяли качерry и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату".

Дети: "Живая шляпа"

5. "Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем".

Дети: <<Автомобиль>>

6. "Сели мы на другой поезд, поехали в обратную сторону. Приезжаем - oпять не наша станция! Тут мы испугались".

Дети,: "Метро"

7. "Размотали мы удочку, привязали к чайнику леску и пошли к колодцу. Я опустил чайник в колодец и набрал воды".

Дети: "Мишкина каша"

8. "А в буфете стояла сахарница. он взял её и поставил на стол: "Я только посмотрю, а ничего трогать не буду" - думает.

Дети: "Леденец"

Воспитатель: Какие вы молодцы! Все произведения назвали правильно! Ребята, для следующего конкурса мы с вами разделимся на две команды.

(Дети делятся на две команды).

Конкурс 2 "Бюро находок"

Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, задание. Вам надо найти предметы из произведений Н.Н.Носова.

1-Я команда найдёт предметы из произведений "На горке", "Автомобиль", "Мишкина каша".

2-я команда найдёт предметы из произведений "Леденец", "огурцы", "Живая шляпа". Предметы лежат в сундучке, а вы выберите подходящие и положите их на свои столы.

Перед каждой командой стоит стол. К сундучку вы будете подходить по одному от каждой команды, и берёте только один предмет. Задание надо выполнить не только быстро, но и правильно.

После выполнения задания воспитатель вместе с детьми проверяет, всё ли дети выполнили правильно. Дети каждой команды, показывая предмет, называют произведения Н.Н.Носова.

Воспитатель; Ребята, вы молодцы! Видно, что вы внимательно слушали произведения Н.Н.Носова. Обе команды прекрасно справились с заданием.

Конкурс 3 <<Что лишнее>>.

Воспитатель., Ребята, послушайте, пожалуйста, задание следующего конкурса: по набору картинок надо определить, какая из них лишняя и назвать, из какого они произведения.

1. Рыба, удочки, оryрцы, помидор. Дети: Лишняя - помидор, рассказ "Оryрцы"

2. Шляпа, картофель, кошка, собака. Дети: Лишняя - собака, рассказ "Живая шляпа"

3. Чайник, тарелка, кастрюля, стул. Дети: Лишняя - стул, рассказ "Мишкина каша"

Конкурс 4.

Воспитатель., Ребята, сейчас я буду задавать вопросы по рассказам Н.Н.Носова, а вы выберите правильный ответ.

1. Как звали котёнка в рассказе <<Живая шляпа>>? - Тузик - Шарик

-Васька

Дети: Васька.

2. Какая из этих деталей есть у автомобиля?

- капор

- капот

- пузо

Дети: Капот.

3. Что мастерили ребята из снега во дворе?

- полку

- снеговика

- горку

Дети: Горку.

4. Что приделал Котька сбоку к горке?

- ступеньки

- лесенку

- пеньки

Дети: Ступеньки.

5. Что взяли с огорода Павлик и Котька?

- помидоры

- огурцы

- капусту

Дети: Оryрцы.

Воспитатель; Молодцы, ребята!

Подведение итогов

Воспитатель., Вот, ребята, и закончилась наша викторина по произведениям Н.Н.Носова. Сегодня вы показали очень хорошие знания и что вы любите слушать произведения, любите что-то новое и умеете заметить для себя важное. Книги помогают преодалевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми. Читая книги, важно думать над их содержанием. Ребята, в конце нашей викторины, пожалуйста, нарисуйте рисунки по произведениям Н.Н.Носова и мы устроим выставку.

(Дети садятся за столы и рисуют рисунки). Выставка рисунков