Конспект Занятия «В городском транспорте»

Программное содержание:

продолжать знакомить детей с правилами этического и безопасного поведения в транспорте, закрепить знания детей о видах транспорта; воспитывать внимание, отзывчивость; обогащать словарь детей – инвалид, костыли, такси, негодяй.

Материал:

картинки – задания с изображением транспорта без отдельных деталей или частей, фломастеры; текст рассказ В.А Сухомлинского

« Мужчина без ноги».

Ход занятия:

Воспитатель спрашивает детей, что такое транспорт. Какие виды транспорта вы знаете?

Педагог предлагает отгадать загадки (автомобиль, автобус, троллейбус, трамвай). Как одним словом назвать транспорт, о котором мы отгадывали загадки?

Задание детям « Дорисуй»(работа с карточками).

В транспорте ездят разные люди. А знаете ли вы тех. Кто больше других нуждается в том. Чтобы ему уступили место?(ответы детей).

Чтение рассказа « мужчина без ноги».

Беседа по содержанию.

Кого называют инвалидом?

Кто еще ехал в автобусе?

Почему инвалид отказался от предложений старой женщины?

А как вел себя юноша?

Почему дедушка назвал его негодяем?

Как бы поступили вы?

Решение проблемных ситуаций « Кому уступим место в транспорте?»

- женщина с тяжелыми сумками

- старушка

- мама с малышом

- молодой человек

- школьник

Чем вам запомнился сегодняшний разговор? Как вы будете поступать при поездке в общественном транспорте?