Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Познание. Формирование целостной картины мира» по теме: «Куда улетают птицы?».

Скачать
17.7 КБ, 531370.docx Автор: Юдочкина Елена Николаевна, 30 Мар 2015

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Познание. Формирование целостной картины мира»

по теме: «Куда улетают птицы?»

Возрастная группа: средняя.

Цель: расширить представления о перелетных птицах, учить устанавливать связь между характером корма и отлетом в теплые края, развивать умение узнавать птиц по внешнему виду, активизировать словарь (перелетные, насекомоядные, водоплавающие), воспитывать бережное отношение к птицам.

Оборудование: иллюстрации с изображением перелетных птиц (грач, ласточка, скворец, трясогузка, утка, гусь, лебедь, журавль) и птичьих стай журавлей, уток, гусей).

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность».

Содержание НОД.

Звучит музыка «Времена года», «Зима».

Воспитатель. Читает стихотворение. Дети стоят полукругом.

Вышел на просторы погулять мороз,

Белые узоры в косах у берёз.

Снежные тропинки, голые кусты

Падают снежинки тихо с высоты

В белые метели утром до зари

В рощу прилетели стайкой снегири.

Воспитатель. О каком времени года написано это стихотворение?

Дети. (зима)

Воспитатель. К нам сегодня залетели птицы и все разлетелись по группе, помогите, пожалуйста, мне их найти (иллюстрации с птицами разложены по всей группе, дети их ищут).

Воспитатель. Молодцы, ребята, всех птиц нашли. Назовите, пожалуйста, каждый свою птицу (дети называют птиц, изображенных на картинках).

Воспитатель. Какие это птицы?

Дети. Это перелетные птицы.

Воспитатель. Почему их так называют?

Дети. Их называют перелетными потому, что на зиму они улетают в теплые края.

Воспитатель. Почему перелетные птицы улетают на время зимнего периода в теплые края?

Дети. Птицы улетают на время зимнего периода в теплые края, потому что зимой им нечем будет питаться.

Воспитатель. Перелетные птицы улетают в основном ночью: так безопаснее. Во время перелета птицы придерживаются определенного порядка. Журавли летят клином, гуси – шеренгой, крылом к крылу; утки выстраиваются в прямую линию или образуют дугу. Скворцы порядка не любят: летят как попало. Крупные хищные птицы (орлы, ястребы) компаний не признают: летят в одиночку (воспитатель сопровождает рассказ показом картинок с изображением птичьих стай).

Подвижная игра «Летим в теплые края».

Воспитатель. Предлагаю на время превратиться в птиц. Я буду называть птиц, ваша задача показать, как они летят в теплые края. Журавли (дети с помощью воспитателя строятся косяком и, махая руками, двигаются вперед).

Воспитатель. Утки (дети с помощью воспитателя строятся в прямую линию и, махая руками, двигаются вперед).

Воспитатель. Гуси (дети с помощью воспитателя строятся шеренгой и, махая руками, двигаются вперед).

Воспитатель. Скворцы (дети встают стайкой и, махая руками, двигаются вперед).

Воспитатель. Молодцы, ребята. Помогли всем птицам добраться в теплые края. Как называют птиц, питающихся насекомыми? Какие птицы улетают первыми? Как летят журавли (утки, гуси, скворцы, орлы)?

Составление рассказов о птицах детьми.

Воспитатель: Скажите ребята, птички которые не улетают зимой в тёплые края, а остаются с нами на зиму, как называются? Дети: Зимующие птицы. Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это сидит на веточке? (показ слайда с воробушком на ветке).Опишите воробья. Ответы детей (туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные) .

Воспитатель: Ребята, а мне кажется, что воробушек грустит. Как вы думаете почему?

Ответы детей (ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей) .

Воспитатель: Ребята, как же помочь маленькому воробушку? А давайте поможем воробушку и слепим ему друзей. Воспитатель предлагает подойти к панно и рассмотреть воробушка.

Дети подходят к панно с изображением воробьёв.

- Вот воришки - воробьи

- Давайте их рассмотрим.

- Какие по размеру эти птицы?

- Из каких частей состоит туловище птицы?

- Какого цвета оперение у воробья?

- Какой клювик у воробья? (маленький, широкий)

- Как передвигаются эти птички? (летают, прыгают)

- Чем питаются воробьи? (зёрнышками, хлебными крошками, семечками, семенами)

Стихотворение: читает Воспитатель

«Скачет, скачет воробей

Кличет маленьких детей-

Киньте крошку воробью-

Я вам песенку спою

Чик - чирик!»

Воспитатель предлагает подойти к столу и сесть на стульчики.

Показ способа лепки воробья: Сначала берём кусочки коричневого и серого пластилина, смешиваем в один комок, чтобы получился цвет похожий на окраску воробьёв. Затем делим коричнево-серый комок на три кусочка (один большой и два поменьше). Из большого куска лепим туловище в форме яичка, сзади оттягиваем хвостик (сплющиваем пальцами). У нас осталось два одинаковых кусочка. Из одного сделаем голову (скатываем шар между ладоней, из второго крылья (сплющиваем кусочек пластилина в форме круга и разрезаем стекой пополам). Соединяем детали. Оформляем голову (клюв делаем из семечка, глазки из бусинок.

Пальчиковая гимнастика «10 птичек – стайка».

Ну – ка, посчитай – ка,

10 птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка, сонная головушка,

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка, серенькое перышко.

Эта – зяблик,

Эта – стриж,

Эта – развеселый чиж.

Ну, а эта – злой орлан,

Птички, птички, по домам!

(пальцы в кулачках, по очереди их разгибаем).

Продуктивная деятельность детей. Помощь воспитателя в смешивании пластилина, в придании нужной формы из пластилина (частей тела воробушка, головы).

Воспитатель: Посмотрите ребята, что у меня есть (кормушка) Для чего нужна кормушка? Ответы детей. Воспитатель: Давайте ребята наших воробушек посадим в кормушку.

Положительный итог занятия. Обсуждение. Рассказ детей о своем воробушке.

Воспитатель. Молодцы ребята замечательные воробьи получились у всех. Теперь воробушку не будет скучно, вы сделали для него много новых друзей.


Автор: Юдочкина Елена Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности «Познание. Формирование целостной картины мира» по теме: «Куда улетают птицы?». Юдочкина Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности. Направление «Познавательно – речевое». Образовательная область «Познание» (формирование целостной картины мира). Старшая группа.Тема: «Почему улетают птицы?» Ампульская Ольга Владимировна 16 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности. Познание. Формирование целостной картины мира. Тема «Необъятный космос» для старшей группы Акинина Жанна Анатольевна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательным областям: Познание (формирование целостной картины мира) по теме: «Откуда ёлочка в гости пришла» (старшая группа) Пакашова Нина Геннадьевна 27 Окт 2015
разное Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира). Тема: «Мой дом, моя улица» Журавлева Малика назимовна 6 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ(НОД) Тема: «Свойства снега и льда»Интеграция образовательных областей «Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора) и «Коммуникация». Каргина Наталья Петровна 5 Июл 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в области «Познание: формирование целостной картины мира» на тему «Лес – наше богатство» в подготовительной к школе группе Дятлова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности. Познание (Формирование целостной картины мира) с элементами художественного творчества и использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: «Золотая рыбка» Шумилкина Алена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности Образовательная область – формирование целостной картины мира: « Путешествие в Италию» Волокитина Светлана Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познание» Формирование целостной картины мира» на тему: «История возникновения денег» подготовительная к школе группа Горшенина Елена Николаевна 2 Сен 2015
документ КОНСПЕКТ образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познание» Формирование целостной картины мира» в подготовительной к школе группе «Рада скатерть хлебушку,он на ней как солнышко» Маслова Лидия Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познание. Формирование целостной картины мира» в подготовительной к школе группе на тему «Путешествие по Африке» Денисова Любовь Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира) по теме «Хлеб - дар матушки земли» Оленина Екатерина Александровна 6 Дек 2015
документ Конспект Организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира) на тему: “ «Волшебница-вода» ” (для детей второго младшего возраста) Колотова Надежда Викторовна 6 Дек 2015
документ Конспект образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познание. Формирование целостной картины мира» в подготовительной к школе группе на тему: «Морские обитатели» Петракова Вероника Сергеевна 11 Фев 2016
документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира). Тема: «Мой дом, моя улица» Гурина Ольга Геннадиевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание. Формирование целостной картины мира». «Путешествие в страну насекомых» подготовительная группа Романова Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ План-конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области « Формирование целостной картины мира» :Познание. Тема: « Урок вежливости» вторая младшая группа Ольга Михайловна Киян 25 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира (познание) с преследованием интегративного компонента развития и коррекции. Старшая группа ТЕМА: «Насекомые» Челядина Светлана Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности по направлениям «Познавательная деятельность» /область «Познание» - формирование целостной картины мира/ и «Художественно-эстетическое развитие» /обл Гурова Софья Владимировна 5 Апр 2015
документ Конспект образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познание. Формирование целостной картины мира» в подготовительной к школе группе на тему «Путешествие по Африке Денисова Любовь Вячеславовна 8 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ: «ПОЗНАНИЕ»: ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»: РИСОВАНИЕ ТЕМА «НАРОДН Васия Мария Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности « Познание» Формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений. СИЗОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА 4 Апр 2015
документ Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по образовательной области: познание. Дисциплине: формирование целостной картины мира. Тема занятия: « Вода в природе - свойства воды» Ульянова Лариса Петровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности область «Познание» (формирование целостной картины мира) в средней группе «Весёлые ложки» Тюменева Наталья Юрьевна 18 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности детей по формированию целостной картины мира, тема: «Домашние животные и их детеныши». Колесникова Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательная область познание. Формирование целостной картины мира «Ярмарка» в подготовительной группе Крылова Нина Викторовна 14 Мая 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности Познание (формирование целостной картины мира) с элементами художественного творчества для детей подготовительной группы «Путешествие на планету - Марс». Грибанова Анна Леонидовна 31 Мар 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности Познание (Формирование целостной картины мира). Тема: «Прогулка в весенний лес». Назарова Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности. Познание. Формирование целостной картины мира. «Как бумага в лесу выросла» Старшая группа. Сулаева Татьяна Викторовна 4 Июл 2015
документ Конспект НОД по образовательной области «Познание» (Формирование целостной картины мира) Тема: «Ты и твое имя» Баринова Анна Викторовна 12 Мая 2015
документ Конспект занятия детей старшей группы «Миләш» по образовательной области “Познание”(Формирование целостной картины мира.) Гибатдинова Зульфия Минсеетовна 1 Апр 2015
документ Конспект НОД по образовательной области «Познание» Формирование целостной картины мира в старшей группе. Тема: Дикие животные зимой. Минченко Нина Владимировна 16 Ноя 2015
документ КОНСПЕКТ ПО НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ: «Формирование целостной картины мира» во 2-й младшей группе Тема: «ВОЛШЕБНАЯ КАПЕЛЬКА» Акишева Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности "Познание" (формирование целостной картины мира). Тема: "Ушки, ручки, нос - друзья, нам без них никак нельзя". Пап Ирина Ивановна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности Направление деятельности: «Познавательно – речевая» Образовательная область: «Познание» (формирование целостной картины мира). "Как хлеб на стол пришёл" Преснова Елена Григорьевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира и речи в средней логопедической группе. «В гостях у русской народной сказки «Репка» Тивякова Татьяна Алексеевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательная область «Познание» (формирование целостной картины мира) «СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ И ЗАБАВЫ ВРЕМЕН ГОДА: ЗИМА» Абраменко Наталья Ивановна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной к школе группе (образовательная область «Познание») формирование целостной картины мира, расширение кругозора Игра-викторина: «Что? Где? Когда?» Брейш Наталия Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной к школе группе (образовательная область «Познание») формирование целостной картины мира, расширение кругозора Игра-викторина: «Что? Где? Когда?» zmea 31 Мар 2015