ГБОУ СОШ № 657 Дошкольное отделение № 2 Конспект открытого занятия по окружающему миру в средней группе № 4 На тему: « Будни и праздники »

Цель: продолжать знакомить детей с традиционными праздниками.

Задачи:

- показать отличие праздничных дней от будней; закрепить знания о традиционных праздниках.

- воспитывать уважительное, заботливое отношение к мамам и бабушкам;

- учить понимать настроение другого человека.

Материал:

- иллюстрации с изображениями людей в разном настроении ( весёлом, радостном, грустном, сердитом и т.п. );

- смайлики с изображением весёлого настроения с одной стороны и грустного с другой;

- предметы для праздника – воздушные шарики, открытки, маска и др.;

- предметы для будней – ручка, тетрадь, ластик и др.;

- конверты с картинками ( тучка и солнышко ) каждому ребёнку.

Ход занятия:

Воспитатель напоминает ребятам поздороваться с гостями.

Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла к вам не одна, со мной волшебная палочка –отвечалочка, она очень любит когда дети ей что-то рассказывают. Но вас много, что бы услышать каждого, на кого она укажет, тот и будет отвечать на вопросы. А если кто –то очень захочет ответить, нужно поднять руку. Мы с вами поговорим о том, что обычные дни, когда вы ходите в садик, а ваши родители на работу, называются - будни. А есть особенные дни, мы к ним готовимся, когда друг друга поздравляют, когда дарят подарки. Как они называются одним словом?

Дети: Праздники.

Воспитатель: Какие вы праздники знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Кто мне скажет, ребятки, чем праздничный день отличается от обычного?

Ответы детей:

-к праздничному дню готовятся;

- в праздничный день дарят подарки;

- в праздничный день готовят вкусную праздничную еду;

- в праздничный день надевают красивую одежду.

Воспитатель: Дети, давайте с вами поиграем. Знаете ли вы, какие предметы необходимы в праздники, а какие в будние дни?

Дети по одному выходят, выбирают предмет, объясняя, пригодится он для праздника или нет.

Дети проверяют товарища: если согласны- хлопают в ладоши; если не согласны- топают ножкой.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: А вы знаете, что приближается праздник – день 8 Марта. Кого поздравляют в этот день?

Ответы детей:

- поздравляют в этот день маму;

- поздравляют в этот день бабушку.

Воспитатель: Правильно, детки, это праздник всех женщин, мам и бабушек.

Послушайте стихотворение Валентина Берестова

« Праздник мам ».

Восьмое марта, праздник мам,

Тук-тук! – стучится в двери к нам.

Он только в тот приходит дом,

Где помогают маме.

Мы пол для мамы подметём,

Мы стол накроем сами.

Мы сварим для неё обед,

Мы с ней споём, станцуем.

Мы красками её портрет

В подарок нарисуем.

- Их не узнать! Вот это да!

Тут мама скажет людям.

А мы всегда,

А мы всегда,

Всегда такими будем!

Воспитатель: Давайте, ребята, мы с вами отдохнём.

Физкультминутка:

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали

Руки кверху все подняли,

Сели – встали, сели – встали

Ванькой - встанькой словно стали.

Воспитатель: Дети, какое у мамы будет настроение в этот праздничный день?

Ответы детей:

- настроение будет хорошее;

- настроение будет радостное.

Воспитатель: Да, просто замечательное будет настроение у мамы!

А сейчас поиграем. У каждого есть смайлик. С одной стороны грустный, с другой веселый. Я задаю вам вопрос, а вы должны показать смайликом, какое настроение будет у мамы если:

-ребенок промочил ноги?

-если дети убрали игрушки?

-если ребенок плохо себя ведет?

-если ребёнок помог братику собрать пирамидку?

Воспитатель: А какие ещё есть чувства и настроение у людей? Посмотрите на картинки и скажите какие чувства изображены?

Ответы детей:

- на этой картинке радость;

- на этой картинке грусть;

- на этой картинке удивление.

Воспитатель комментирует ответы детей.

Подведение итогов по игре и занятию.

- О чем сегодня мы говорили? Какие дни бывают? Какие настроения бывают?

Воспитатель: Понравилось вам, ребята, занятие? А какое у вас настроение? Мы сейчас посмотрим. В этом конверте есть картинки – тучка и солнышко. Тучка – настроение обычное, а солнышко - радостное. Какое у вас сейчас настроение? Поднимите нужную картинку.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте скажем нашим гостям до свидания, гости дорогие, приходите к нам ещё будем рады!