Главная / Дошкольное образование / Обучение грамоте

Программа физкультурно–оздоровительного кружка «Здоровячок»

Пояснительная записка

Человек – высшее творение природы. Но для того чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать по крайней мере одному требованию: быть здоровым и дружить со спортом.

По определению Всемирной организации здравоохранения,

здо­ровье — естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием ка­ких-либо болезненных изменений; состояние полного телесного, душевного и социального благополучия.

Дошкольный период — чрезвычайно важный этап в жизни ре­бенка.

Ребенок рождается беспомощным, обладающим единственной способностью – всему научиться со временем. Он не рождается с готовым набором движений, а осваивает их в процессе жизни.

Обучение движениям оказывает влияние на здоровье, общее физическое развитие, развитие познавательных способностей, волевых качеств, эмоциональности ребенка, т.е. на его внутренний мир. Обучение движениям способствует гармоничному развитию личности, совершенствованию как физических, так и психических, интеллектуальных, духовно – нравственных качеств.

Обучаясь движениям, ребенок приобретает знания, необходимые для его сознательной двигательной деятельности, приобретает опыт их реализации, в том числе творческой.

Обучение движениям способствует осознанию ребенком самого себя как личности, вырабатывает у него потребность совершенствовать собственную природу, создает предпосылки для реализации его индивидуальности. Осуществляя самые разные движения, ребенок получает возможность самосовершенствования, формируется интерес и любовь к физической культуре.

Программа направлена на формирование у маленького ребенка интереса к своему личному здоровью, на совершенствование всех видов движений и развитие физических качеств.

Особенности программы:

  • Рассматривается под оздоровительным аспектом.
  • Акцент оздоровительной работы делается на развитие двигательной деятельности ребенка.
  • Занятия построены с учетом возрастных критериев.
  • Использование малых форм народного фольклора.
  • Проводится в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников.
  • Цели и задачи программы:

    Цель: повышение физической подготовленности детей, уровня здоровья при одновременном развитии их умственных способностей.

    Задачи:

  • сохранение и укрепление здоровья детей;
  • формирование привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование двигательных навыков и умений;
  • развитие психофизических качеств (быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость);
  • развитие двигательных способностей (функции равновесия, координации движений);
  • профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата, простудных заболеваний;
  • формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности;
  • развитие внимания, сосредоточенности, организованности,
  • воображения, фантазии, умения управлять своими поступками, чувствами.
  • Для выполнения поставленных оздоровительно-воспитательных задач программы предусмотрены следующие структуры:

  • Корригирующая, ритмическая, логоритмическая гимнастики
  • Динамические и оздоровительные паузы
  • Релаксационные упражнения
  • Хороводы, различные виды игр
  • Занимательные разминки
  • Различные виды массажа
  • Пальчиковая гимнастика
  • Дыхательная гимнастика
  • Для успешной реализации программных задач используются занятия по содержанию:

  • Традиционные
  • Круговые тренировки
  • Игровые
  • Занятия – путешествия
  • Обучающие
  • Познавательные
  • Принципы построения программы:

    Принцип систематичности и последовательности предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыков.

    Принцип связи теории с практикой формирует у детей умение применять свои знания по сохранению и укреплению здоровья в повседневной жизни.

    Принцип повторения умений и навыков — один из самых важ­нейших, так как в результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы.

    Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания предполагает то, что главной целью образования становится ребенок, а не окружающий мир. Педагог, опираясь на индивидуальные особеннос­ти ребенка, планирует его развитие, намечает пути совершенствова­ния умений и навыков, построения двигательного режима.

    Принцип доступности позволяет исключить вредные послед­ствия для организма детей в результате завышенных требований и физических нагрузок.

    Принцип успешности заключается в том, что на первом этапе формирования здоровья ребенок получает задания, которые он способен успешно выполнить.

    Принцип активного обучения обязывает строить процесс обуче­ния с использованием активных форм и методов обучения, спо­собствующих развитию у детей самостоятельности, инициативы и творчества (игровые технологии, работа в парах, подгруппе, инди­видуально, организация исследовательской деятельности и др.).

    Принцип коммуникативности помогает воспитать у детей по­требность в общении, в процессе которой формируется социальная мотивация здоровья.

    Принцип взаимодействия детского сада и семьи, преемственнос­ти при переходе в школу направлен на создание условий для более успешной реализации способностей ребенка и обеспечения воз­можности сохранения здоровья при дальнейшем обучении в шко­ле.

    Принцип результативности предполагает получение положи­тельного результата оздоровительной работы независимо от воз­раста и уровня физического развития детей.

    Принципы взаимодействия с детьми:

  • сам ребенок – молодец, у него - все получается, возникающие трудности – преодолимы;
  • постоянное поощрение всех усилий ребенка, его стремление узнать что-то новое и научиться новому;
  • исключение отрицательной оценки ребенка и результатов его действий;
  • сравнение всех результатов ребенка только с его собственными, а не с результатами других детей;
  • каждый ребенок должен продвигаться вперед своими темпами и с постоянным успехом.
  • Срок реализации программы – 1 год:

    - 1раз в неделю

    - время проведения – 30 минут

    - в месяц – 4 занятия – 2 часа

    - количество детей – 12-14, возраст 5-7 лет

    Методическое обеспечение программы:

  • Занятия по данной программе состоят из практической деятельности детей.
  • Проводятся под руководством педагога.
  • Формы и методы обучения:

  • Словесные – объяснение;
  • Наглядные – показ, книги, иллюстрации;
  • Поисковые – поиск новых идей, материалов;
  • Креативные – творческий подход.
  • Результативность программы:

    - Развитие физических качеств дошкольников посредством спортивно-оздоровительной работы.

    - Повышение уровня физической подготовленности (прирост показателей развития физических качеств).

    - Разнообразные, увлекательные, совместные занятия вместе с детьми, обеспечивают двигательную активность детей, способствуют их эмоциональному подъему.

    Перспективное планирование:

    месяц

    Программные задачи

    Октябрь

    Формировать у детей умения объективно оценивать свои физические возможности, чтобы грамотно действовать в необычных ситуациях с точки зрения опасности или безопасности совершения определенных действий.

    1 неделя

    2 неделя

    3 неделя

    4 неделя

    Дать преставление о том, что возможности и желания не всегда совпадают

    Формировать представление о границах физических возможностей, умение оценивать ситуацию по принципу «опасно – безопасно»

    Продолжать формировать представление о границах своих возможностей (в прыжках в длину, высоту), умение оценивать ситуацию

    Формировать способность прогнозировать результаты действия других людей и оценивать их возможности

    Ноябрь

    - Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка;

    - Формировать правильную осанку;

    - Развивать внимание, координацию движений.

    Закрепление навыков правильной осанки

    Профилактика сколиоза

    Исправление осанки

    Декабрь

    - Формировать у детей правильную походку и осанку

    - Научить выполнять упражнения для укрепления мышц, участвующих в формировании свода стопы.

    Общеразвивающие упражнения при плоскостопии

    Укрепление мышц, участвующих в оформлении стопы

    «Веселые ножки» полезные упражнения для стопы

    «Укрепи мышцы ног для длинных и трудных дорог»

    Январь

    Укреплять опорно-двигательный аппарат детей с использованием коррекционных упражнений.

    Улучшение функций вестибулярного аппарата

    Укрепление мышечного корсета позвоночника

    Координация движений верхних и нижних конечностей

    Укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей

    Февраль

    - Развивать и корректировать познавательную и эмоционально- личностную сферу психики ребенка с использованием элементов психогимнастики;

    - Развивать память, внимание, волю, воображение, развивать творческие способности.

    Путешествие на сказочную планету

    На морском берегу

    Лесная тропинка

    Мы веселые зверята

    Март

    Школа мяча

    Овладеть техникой игры с мячом.

    Подбрасывать мяч вверх и ловить его, отбивать мяч одной рукой

    Отбивать мяч правой и левой рукой на месте; вести мяч при ходьбе

    Упражнения с использованием фитболов

    Апрель

    - Повысить двигательную активность детей, используя тренажеры и нестандартное оборудование;

    - Совершенствовать связочно-суставный аппарат.

    Использование веревочного каната

    Босохождение по мешочкам с камушками

    Занятия в сухом бассейне

    Занятия на тренажерах

    Май

    Самостоятельная деятельность детей.

    - Учить детей использовать полученные знания и сформированные умения;

    - Уметь самостоятельно заниматься физическими упражнениями, по назначению использовать спортивный инвентарь.

    Литература:

    1. Вареник Е.Н. Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7лет. М., «ТЦ Сфера», 2006

    2. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие, М., «ТЦ Сфера», 2007.

    3. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. М., «Издательство Скрипторий 2003», 2006.

    4. Орел В.И., Агаджанова С.Н. Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях. Учебное пособие, СПб, «Детство-пресс», 2006.

    5. Сайкина Е.Г., Фирилева Ж.Е. Физкульт – привет минуткам и паузам! Методическое пособие, СПб, «Детство-пресс», 2006.

    6. Степаненкова Э. Методика физического воспитания. М., Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.

    7. Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. Учебное пособие, М., «Гном и Д.», 2008


    Автор: Чуйкова Галина Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Программа физкультурно–оздоровительного кружка «Здоровячок» Чуйкова Галина Николаевна 30 Мар 2015
    документ Дополнительная образовательная программа физкультурно-оздоровительного кружка «Юные дзюдоисты» для детей 5–7 лет Капаева Регина Тагировна 17 Мая 2015
    документ Программа физкультурно–оздоровительного кружка « Крепыш» Щедривая Ольга Анатольевна 4 Июл 2015
    документ Программа физкультурно-оздоровительного кружка «Здоровье» Мельник Алёна Васильевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа младшая группа Программа физкультурно–оздоровительного кружка «Юный Олимпиец» Пояснительная записка Человек – высшее творение природы. Но для того чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать по крайней м Синотова Галина Михайловна 20 Янв 2016
    презентация, документ Программа оздоровительного кружка "Здоровячок" Разуменко Наталья Николаевна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа оздоровительного кружка "Здоровячок" Новикова Римма Петровна 30 Мар 2015
    документ Программа кружка «Мой край – моя культура» Афанасьева Наталья Михайловна 20 Мар 2015
    документ План – программа Кружка «Народные ремесла» Акентьева Светлана Леонидовна 4 Апр 2015
    документ Программа кружка по «степ – аэробике» Малоземова Анна Николаевна 7 Дек 2015
    документ Программа кружка декоративно – прикладного искусства «Мастерицы» Прокопенко Людмила Геннадьевна 4 Апр 2015
    документ Коррекционно – развивающая программа логопедического кружка « Звукарик» Флейшман Ольга Владимировна 31 Мар 2015
    документ программа кружка здоровячок Бадртдинова Ольга Васильевна 28 Фев 2016
    документ Программа кружка спортивно- оздоровительного направления в 1 классе «Уроки Айболита» Чаадаева Ольга Валерьевна 1 Апр 2015
    документ Положение о проведении семейного физкультурно-оздоровительного праздника «Папа, мама и я – спортивная семья». Цибульска Ольга Леонидовна 5 Июл 2015
    документ ПРОГРАММА КРУЖКА «РАСТИШКА» (адаптированная) для детей дошкольного возраста (4 – 7 лет) Руководитель кружка: Романчук Наталья Анатольевна воспитатель первой квалификационной категории МДОУ д/с № 5 «Брусн Романчук Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Программа кружка «Самоделкин» на тему: «Техническое моделирование» (3-4 класс – 68 часов) Швыдкий Вячеслав Николаевич 15 Дек 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования по разделу: «Изобразительная деятельность» кружка «Пальчиковая живопись» для детей 5– 6 лет Рахмаева Екатерина Александровна 19 Окт 2015
    документ Комплексно-целевая программа «ЗДОРОВЯЧОК» Бронникова Лида Риватовна 30 Мар 2015
    разное Программа по сохранению и укреплению здоровья детей «Здоровячок» Штольп Галина Владимировна 4 Апр 2015
    документ ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО КЛУБА «ЗДОРОВЯЧОК» Марухина Елена Сергеевна 23 Окт 2015
    документ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПРОГРАММА « ЗДОРОВЯЧОК» Бушенева Елена Васильевна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа по спортивно - оздоровительному кружку «Здоровячок» Чучалина Ольга Ивановна 31 Мар 2015
    документ Программа кружка «Поделки своими руками». Программа рассчитана на 5-8 классы. Срок реализации программы – 1 год Симигук Елена Ивановна 20 Мар 2015
    документ Физкультурно-познавательное занятие «Урал – наша Родина» (в рамках программа «Наш край – Уральский регион») Алексеева Валентина Анатольевна 15 Окт 2015
    документ Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «ШИК» – «Школа Интересных Каникул» Березина Ирина Евгеньевна 23 Сен 2015
    документ Программа кружка «Я – гражданин и патриот России» для учащихся 6-9-х классов Васильев Валерий Николаевич 20 Мар 2015
    документ Программа кружка художественного творчества «Капитошка» для детей 5 – 6 лет Лунина Ирина Валерьевна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Занимательная математика» в 3 классе (научно – познавательное направление). Якименко Тамара Дмитриевна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Тайны природы» в 3 классе (нравственно – экологическое направление). Якименко Тамара Дмитриевна 31 Мар 2015
    документ Рабочая программа, календарно - тематическое планирование по дополнительному образованию вокально – хорового кружка «Домисолька»   Коломиец Елена Дмитриевна 1 Апр 2015
    документ Дополнительная образовательная программа дошкольного образования музыкально – ритмического кружка «Мозаика» Михайлова Галина Сергеевна 15 Сен 2015
    документ Программа интеллектуального кружка «Умники и умницы» для детей 4 – 7 лет. Спорышева Татьяна Викторовна 15 Окт 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 7 ЛЕТ «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ» Дудоладова Людмила Валерьевна 31 Окт 2015
    разное РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 7 ЛЕТ «ВОЛШЕБНИЦА ПРИРОДА» Коновалова Оксана Анатольевна 26 Окт 2015
    разное РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 7 ЛЕТ «ВОЛШЕБНИЦА ПРИРОДА» Коновалова Оксана Анатольевна 26 Окт 2015
    документ Дополнительная образовательная программа кружка «Волейбол» (1 год обучения, 9 – 11 лет) Зайцева Ирина Дмитриевна 20 Окт 2015
    документ Дополнительная образовательная программа кружка «Оздоровительная гимнастика (фитбол)» (2 год обучения, 8 – 10 лет) Зайцева Ирина Дмитриевна 20 Окт 2015
    документ Программа кружка художественной вышивки «Волшебная иголочка» для детей 5 –7 лет Стрельченко Светлана Николаевна 16 Ноя 2015
    документ Программа по патриотическому воспитанию младших школьников кружка « Я – гражданин своей Республики» в 1-х классах терешкина валентина дмитриевна 8 Фев 2016