«Музыкально-дидактические игры для работы воспитателя с детьми 3-8 лет во II половине дня»

Из опыта работы музыкального руководителя Кетеджян Нины Николаевны.

Музыкально-дидактические игры являются одним из важнейших видов музыкальной деятельности т.к. объединяют все её виды. Это и пение, и слушание, движение под музыку, игра на детских музыкальных инструментах. Ценность этих игр в том, что они доступны детскому пониманию, вызывают интерес и желание участвовать в них. В результате дети не только получают необходимые знания об основах музыкальной грамоты, но и учатся любить, ценить и понимать музыку. В игровой форме музыкальные способности у детей развиваются намного эффективнее. Музыкально-дидактические игры впервые разучиваются с детьми на музыкальном занятии. Чтобы игра была успешно усвоена детьми, я на консультации объясняю игру воспитателю, так как успехи в музыкальном развитии детей, эмоциональное восприятие ими музыки тесно связаны с работой воспитателя. Именно воспитатель, обладающий широким кругозором, определенной музыкальной культурой, понимающий задачи музыкального воспитания детей, является проводником музыки в повседневную жизнь детского сада. Хорошие деловые взаимоотношения музыкального руководителя и воспитателя благотворно влияют на детей, создают здоровую, дружественную атмосферу, одинаково необходимую как для взрослых, так и для детей. Я хочу познакомить вас с играми, которые рекомендуются проводить воспитателям во второй половине дня.