Главная / Дошкольное образование / Музыкальное воспитание

Доминантное занятие «Восприятие музыки через игру на детских музыкальных инструментах»

Скачать
23.29 КБ, 523882.docx Автор: Титова Елена Викторовна, 30 Мар 2015

Доминантное занятие

«Восприятие музыки через игру на детских музыкальных инструментах»

Подготовительная к школе группа

музыкальный руководитель

Елена Викторовна Титова

Цель: помочь детям дошкольного возраста войти в мир музыки, найти свои собственные формы общения с ней, ощутить и пережить её эмоционально как радость и удовольствие.

Ход занятия.

Дети входят в зал с детскими музыкальными инструментами.

Музыкальный руководитель. Ребята, сколько гостей в нашем зале! Давайте с ними поздороваемся. Как хорошо, что вы принесли на занятие музыкальные инструменты! Давайте их представим нашим гостям.

Дети: - Вот красивый, звонкий бубен!

Он в руках молчать не будет! /звучат бубны/

- Словно звонкие ладошки,

Заиграют наши ложки! /стучат ложки/

- Издаёт прекрасный звон

Наш цветной металлофон! /глиссандо на металлофонах/

- Это братья-сорванцы –

Колокольцы -бубенцы! /звенят бубенцы/

- Будет здесь играть для вас

Яркий, красный маракас! /шумит маракас/

- В треугольники ударим –

Радость всем гостям подарим! /звенят треугольники/

Е.Матвиенко, ж/л «Музыкальный руководитель»№8, 2009г.

Музыкальный руководитель. Жизнь была бы страшно скучной,

Если б жизнь была беззвучной.

Как прекрасно слышать звук:

Шум дождя и сердца стук!

Мы кричим, смеёмся, дышим,

Мы слова и мысли слышим,

Слышим даже тишину…

Как гуляет кот по крыше,

Как шуршат за стенкой мыши,

Волки воют на Луну.

Мир без звуков был бы грустный,

Серый, скучный и «невкусный»!

/ А. Усачёв/

Музыкальный руководитель. Спасибо вам за музыкальные инструменты, они нам сегодня очень пригодятся! Давайте пока их отложим в сторонку. У меня для вас тоже есть музыкальный подарок – палочки. Ими можно не просто стучать, а передавать музыку дождя или даже самые тихие шорохи. Попробуем? А из палочек ещё можно сложить удивительные и неповторимые узоры.

«Рондо с палочками» С. Сломинский , ж/л «Музыкальная палитра» №7, 2009

Музыкальный руководитель. Необыкновенные узоры получились у вас на ковре, но нам их придётся убрать. Ставьте палочки в подставку и занимайте места на стульях. Первым «инструментом» человека было, как известно, его собственное тело. Для современного ребёнка оно является инструментом и сейчас. Звучащие жесты – это игра звуками человеческого тела, которая испокон веков и до нынешних времён становится первым и незаменимым «оркестром» разнообразных инструментов. Инструментов, которые всегда

« с собой», которые позволяют организовать и украсить музицирование в отсутствии любых других инструментов. В теле человека содержится и заключено разнообразие тембров, возникающих при ударе ладонями по его различным частям, вполне соотносимо с ансамблем ударных инструментов. Звучащие жесты – это разнообразные хлопки, шлепки и даже щелчки пальцами.

Хлопки: звонкие (всей ладонью) и тихие (согнутыми ладонями).

Шлепки: по коленям, по груди, по бокам.

Щелчки: пальцами в воздухе, по надутым щекам.

Игра звуками своего тела – это импровизация. И мы сейчас пимпровизируем игру на барабанах, разных по звучанию.

Речевая темброво-ритмическая игра «Волшебные барабаны» сл. В.Усачёва, ж/л «Музыкальная палитра» №7, 2009г.

Музыкальный руководитель. С появлением музыкальных инструментов наша жизнь стала гораздо интереснее и насыщеннее. От звенящего треугольника поднимается настроение, а бубен – приглашает танцевать. Берите себе инструменты, исполним польку.

«Полька» М. Глинка, ж/л «Музыкальный руководитель» №8, 2009г.

Музыкальный руководитель. Посмотрите, ребята, на мою волшебную коробочку (коробочка из-под йогурта с натянутой резинкой). Что это? Можно назвать её музыкальным инструментом? (Играю, чтобы резинка звучала). А теперь? На моём инструменте можно играть песенку на одном звуке, например «Андрей-воробей». А можно передавать ритмический рисунок, попробуем? Игра называется «Повтори». Я буду придумывать каждый раз новый ритмический рисунок, а вы – его повторять.

«Волшебные коробочки», ж/л «Музыкальная палитра» №5, 2006 г.

Музыкальный руководитель. А хотите, ребята, послушать сказку? Но чтобы она получилась красочной и интересной, нужно озвучить её, и помогут нам в этом, конечно же, музыкальные инструменты. Вот, например, обычная тёрка, а играет как, послушайте! Разбирайте музыкальные инструменты, кому что нравится. Будьте внимательны.

«Сказка про медведя», ж/л «Музыкальный руководитель» №8, 2008 г.

Музыкальный руководитель. Попробуйте отгадать загадку о музыкальном инструменте: Какой хрустальный, чистый звон!

Как будто падают дождинки,

И все поют: динь-дон, динь-дон,

Вот так звучит…… /металлофон/ (В.Симукова)

Музыкальный руководитель. На металлофоне можно играть двумя способами: отдельно по каждой пластиночке и глиссандо. На что похоже это движение? Да, как будто масло на хлеб намазываем. Глиссандо можно играть вверх и вниз, только нужно это делать не торопясь и красиво. Берите каждый по металлофону и располагайтесь на ковре.

«Хлеб с маслом» В.А.Моцарт, ж/л «Музыкальная палитра» №1, 2005 г.

Музыкальный руководитель. Молодцы, а теперь предлагаю девочкам взять ложки и исполнить для всех весёлую пляску.

Пляска «Удалые ложкари» (р.н.м. «Сударушка», описание движений З. Я. Роот), ж/л «Музыкальная палитра» №2, 2008 г.

Музыкальный руководитель. Знаю, что и мальчикам хочется показать себя. А у девочек, пока они танцевали, да ногами притопывали, все каблучки стёрлись. Им срочно нужно к сапожнику! Берите, мальчики, молоточки, деревянные коробочки и занимайте свои места.

Ритмическая игра «Сапожник», фр. н. песня, обр. А.Александрова, ж/л «Музыкальная палитра» №1, 2001 г.

Музыкальный руководитель. Молодцы, мальчики-сапожники, чтобы без вас девочки делали?! А теперь продолжим разговор о музыкальных инструментах. У нас в гостях были треугольники, бубны, металлофоны. А как называется исполнение, когда играют все инструменты вместе или по очереди? /оркестр/ Правильно, давайте и мы сейчас сыграем оркестром русскую народную мелодию «Во саду ли в огороде». Она написана в форме вариации, где каждый инструмент может показать своё звучание.

Оркестр, р.н. мелодия «Во саду ли в огороде»

Музыкальный руководитель. Знаете, ребята, какими ещё бывают инструменты? Самыми интересными и необычными они получаются из баночек и коробочек, которые обычно все выкидывают. Вот у меня здесь есть коробочки из-под мороженого. Я туда добавила немного крупы и получились инструменты. Из этих ягод выйдет великолепный компот! Разбирайте, а кастрюлю под компот мы дадим воспитателю.

Какое же вкусное слово КОМПОТ!

Ну, просто волшебное слово КОМПОТ!

Когда произносим мы слово КОМПОТ,

У нас сам собой открывается рот! /А.Усачёв/

Шумовой оркестр «Ягодный компот», «Полька» А.Филиппенко, ж/л «Музыкальная палитра» №1,2005 г. или №5, 2009 г.

Музыкальный руководитель. Вижу, что вам очень нравится играть на самодельных инструментах. У меня для вас есть ещё один сюрприз – расчёски. Это вовсе не расчёски, а музыкальные инструменты, на которых умеют играть все парикмахеры. Перед тем как подстричь или причесать детей, они веселят их своей игрой. Послушайте, как они звучат! /Детям раздают расчёски, воспитателю – ножницы/. Вместе с вами хотят выступать и ножницы, ведь они великолепно щёлкают. Все вместе мы исполним «Парикмахерскую польку».

«Парикмахерская полька», «Полька» М.Глинка, ж/л «Музыкальная палитра» №5, 2006 г.

Музыкальный руководитель. Понравилось? А давайте сыграем ещё раз. Хорошо бы выбрать девочку, которой можно сделать музыкальную причёску. У кого есть желание?

«Парикмахерская полька» исполняется ещё раз. Девочку выводят за дверь или за ширму. Пока дети играют, к её волосам прикрепляют множество приколок, резинок и т.д., а потом показывают её причёску всем.

Музыкальный руководитель. Вот что может музыка! Занятие наше подошло к концу. Понравилось вам?

Жизнь была бы страшно скучной,

Если б жизнь была беззвучной… / А. Усачёв/


Автор: Титова Елена Викторовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Доминантное занятие «Восприятие музыки через игру на детских музыкальных инструментах» Титова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Развитие мелкой моторики через игру на детских музыкальных инструментах Брюханова Ольга Анатольевна 25 Июн 2015
документ Развитие музыкально - творческих способностей детей дошкольного возраста через игру на детских музыкальных инструментах на занятиях кружка «Веселый оркестр Евтушенко Светлана Анатольевна 1 Апр 2015
разное Развитие музыкальных способностей детей через игру на детских музыкальных инструментах Котанова Наталья Эдуардовна 31 Мар 2015
документ Развитие музыкальных способностей детей через игру на детских музыкальных инструментах Васюкович Марина Емельяновна 7 Апр 2015
документ Творческая тема: «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через игры на детских музыкальных инструментах» Ажимканов Еркин Буканович 31 Мар 2015
разное «Развитие творческих способностей детей старшего возраста через обучение игре на детских музыкальных инструментах». Минчукова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ «Развитие потребностей в творческом самовыражении и инициативности детей старшего дошкольного возраста через обучение игре на детских музыкальных инструментах» Туисова Татьяна Александровна 7 Фев 2016
документ Слушание музыки. Пение. Игра на детских музыкальных инструментах. Шалина Наталья Юрьевна 5 Апр 2015
разное Доминантное занятие по восприятию музыки «Загадки королевы Музыки» Морозова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей на тему: Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через игру на музыкальных инструментах. Балдова Марина Анатольевна 31 Мар 2015
документ ПРОЕКТ «Обучение детей старшего возраста игре на детских музыкальных инструментах» Минчукова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ «Обучение детей старшего возраста игре на детских музыкальных инструментах» Щегорина Наталья Анатольевна 4 Апр 2015
документ «Обучение детей старшего возраста игре на детских музыкальных инструментах» Щегорина Наталья Анатольевна 4 Апр 2015
презентация, документ Использование методики Е. и С. Железновых «Сказочки-шумелки» в работе по обучению дошкольников игре на детских музыкальных инструментах Шамина Светлана Владимировна 19 Дек 2015
документ Методическая разработка кружка «Бим-бам-бом» (игра на детских музыкальных инструментах) для детей младшего возраста Семёнова Тамара Павловна 31 Мар 2015
документ «Развитие творческих способностей детей при обучении игре на детских музыкальных инструментах» Добрыднева Татьяна Вячеславовна 8 Апр 2015
документ ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ «ГУСЕЛЬКИ» Хлебникова Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей «Роль воспитателя в обучении дошкольников игре на детских музыкальных инструментах» Зубцова Людмила Константиновна 4 Июл 2015
документ Мастер-класс « Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах» Лубенская Наталья Анатольевна 5 Июл 2015
документ Мастер-класс по теме: «Развитие ритмического слуха у старших дошкольников через игру на деревянных инструментах» Кадукова Юлия Сергеевна 1 Апр 2015
документ Духовно- нравственное развитие и воспитание школьников через игру на музыкальных инструментах Крупнова Алевтина Станиславовна 20 Мар 2015
документ « Развитие музыкально-творческих способностей посредством игры на детских шумовых инструментах на уроках музыки и внеурочной деятельности». Гудкова Лариса Александровна 14 Янв 2016
документ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ «Формирование навыков игры на фортепиано в работе над музыкальным произведением на уроках «Индивидуальное обучение игре на фортепиано и детских музыкальных инструментах » ХРУПОВА ГАЛИНА КОНСТАНТИНОВНА 21 Мар 2015
презентация Собственная методическая разработка "Программа развития индивидуальных способностей детей через игровые формы и первоначальные навыки игры на детских музыкальных инструментах". КРАСИЙ ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА 20 Мар 2015
документ Авторская педагогическая разработка дополнительная образовательная программа адаптационного типа «Игра на детских музыкальных инструментах» Для детей 4 - 7 лет. Автор Чекалина Юлия Вячеславовна, музыкальный руководитель МКДОУ детский сад &q Чекалина Юлия Вячеславовна 23 Апр 2015
документ Открытое занятие по обучению игре на музыкальных инструментах «Учимся – играя» Сикорская Елена Юрьевна 5 Апр 2015
документ "Ёжик и его друзья". Музыкальное занятие для детей среднего возраста по обучению игре на детских музыкальных инструментах Васюкович Марина Емельяновна 31 Мар 2015
документ Доминантное занятие по восприятию музыки в подготовительной группе «Весеннее настроение» Касьянова Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы: Консультация для воспитателей «Роль воспитателя в обучении дошкольников детских музыкальных инструментах». Гавриленко Юлия Алексеевна 31 Мар 2015
документ Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах Волченко Лариса Юрьевна 30 Мар 2015
документ "Игра на детских музыкальных инструментах " Степанова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах. Шакирова Лейсан Тальгатовна 4 Апр 2015
документ Задания по обучению игре на детских музыкальных инструментах Харитонова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах galina-muz 31 Мар 2015
документ Озвучивание стихов на детских музыкальных инструментах Ахмерова Анна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Игра на детских музыкальных инструментах Аидова Каролина Равильевна 6 Апр 2015
документ Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах Герасимова Валентина Викторовна 6 Апр 2015
документ Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах Митейко Ольга Васильевна 17 Апр 2015
документ Ритм и игра на детских музыкальных инструментах Селиванова Ирина Павловна 18 Апр 2015