Презентация. Многофункциональное пособие "Волшебный телевизор".

(Слайд № 1)

Добрый день. Мы творческая группа, учителя-логопеды, работающие в детском саду № 395 города Перми я - Нигматдьянова Анна Каримулловна и Бугрова Елена Геннадьевна. В организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста мы большое внимание уделяем использованию наглядного материала. Он помогает ребенку легче и успешнее освоить новые знания и закрепить их.

Мы изготовили многофункциональное дидактическое пособие «Волшебный телевизор».

(Слайд № 2 задачи)

В своей практической деятельности мы используем его для развития речи детей, развития фонематического слуха, формирования пространственных ориентировок, мелкой моторики, формирования элементарных математических представлений.

(Слайд № 3 описание игрушки)

Игрушка представляет собой объёмный предмет прямоугольной формы размером 38х30х9см. Сделана она из знакомых детям цветной бумаги яркого цвета и картона. Внутренняя сторона телевизора обклеена ворсистой тканью, на которую хорошо крепятся детали игры. На телевизоре расположены подвижные ручки, ножки и глазки.

(Слайд № 4 методика работы с игрушкой).

Играя и обучаясь дети смотрят телевизор.

Предлагаем вашему вниманию игры, сделанные своими руками по формированию лексико - грамматических средств языка и развитию связной речи.

Это игры «Расскажи по картинке», «Расскажи сказку с опорой на предметные картинки», «Найди предмет».

Обучение рассказыванию по картинам, с опорой на предметные картинки занимает важное место в общей коррекционной работе по развитию связной речи, грамматически правильной речи у детей с ОНР. Методика обучения строится с учетом отмечаемых у детей группы речевых нарушений, а также особенностей психического и познавательного развития.

Слайд № 5.

Также вашему вниманию предлагаем игры по обучению основам звукового анализа, развитию фонематического слуха.

Игру «Полёт на воздушном шаре» мы используем в непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в течение знакомства с буквами, а также применяем для индивидуальной работы в свободное время или для закрепления пройденного материала. Предлагаем два варианта игры:

1 вариант. В совместной деятельности педагога с малой подгруппой детей по обучению грамоте, во время знакомства с очередной буквой, дети делают анализ ее звучания, дают характеристику звука определяя, гласный или согласный и формируют из них «корзины для воздушных шаров».

2 вариант. Педагог называет звук, предлагает ребенку обозначить его буквой, найти нужный воздушный шарик, объясняя свой выбор.

В игре «Найди картинки с нужным звуком» дети подбирают картинки в названии которых есть заданный звук, а также определяют место звука в слове.

Игра «Солнышко» применяется нами для обучения детей слоговому чтению. Также используем несколько вариантов:

1 вариант. В кармашки на концах лучей ставятся гласные буквы, в центр – согласные. Дети читают прямые и обратные слоги.

2 вариант. В кармашки ставятся карточки со слогами. Дети читают слова.

3 вариант. Дети самостоятельно подбирают буквы, слоги и прочитывают их.

На следующем слайде вы сможете увидеть игру «Солнышко» по формированию элементарных математических представлений.

Слайд № 6. 1 вариант. В кармашки ставятся карточки с цифрами. Педагог предлагает детям сложить сумму, вычесть или сравнить, а также назвать состав числа. 2 вариант. Дети самостоятельно выбирают цифры и знаки, заполняют кармашки и придумывают задачи в соответствии с примерами.

Слайд № 7. Представленные игры в «Волшебном телевизоре» можно использовать как в совместной деятельности педагога с малой подгруппой детей 5-7 лет, так и в самостоятельной деятельности детей. Детям нравится играть с «Волшебным телевизором». Это положительно влияет на развитие ребёнка. Слайд № 8. Спасибо за внимание.