Конспект родительского клуба в рамках проекта «Мой домашний любимец».

Ход занятия.

Дети заходят в группу

Организационный момент:

Воспитатель говорит: «Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся».

Воспитатель и дети проходят на ковёр.

Я иду и ты идёшь – раз, два, три (шагаем на месте),

Я пою и ты поёшь- раз, два, три (хлопаем в ладоши),

Мы идём и мы поём – раз, два, три (прыжки на месте),

Очень дружно мы живём (шагаем на месте, берёмся за руки).

Воспитатель: «Ребята, я сейчас вам покажу интересные картинки».

Приходит волшебное электронное письмо, в котором собачка просит изготовить фотографию своих питомцев на память.

Воспитатель: «Ребята, хотите узнать какие бывают домашние питомцы? Отгадайте загадки! Будьте внимательны!»

Охраняет склады ночью.

Уши чуткие и нос –

Это друг наш верный - ПЁС.

Не мычит, не ржёт, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки (КОШКА).

И под нос себе твердит,

Но услышав двери скрип,

Он кричит: «Филипп, Филипп».

Кеше пить быстрее дай,

Кто же это – ПОПУГАЙ.

Долго говорят живёт.

Голову втянув от страха,

Скрылась в панцирь – ЧЕРЕПАХА.

Ночью бегает, шуршит.

Весь намок и испугался,

Он ведь вовсе не моряк,

А зовут его ХОМЯК.

Мы назвали нашу КРЫСКУ.

Спинкой золотистой (РЫБКА).

Воспитатель: «Как можно назвать всех этих зверей?»

Ребята : «Домашние питомцы. Многие люди считают свих любимцев членами семьи. Домашние питомцы приносят в наш дом много радости. Домашние питомцы – это не игрушка, оно требует постоянного внимания и заботы. Нужно всегда помнить слова Антуана Экзюпери: «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил».

Проводится игра «Найди свой домик» (использование мультимедиа).

Физкульминутка «Хомка»

Хомка-хомка хомячок

(надуваем щеки как хомяк)

Полосатенький бочок

(гладим себя по бокам)

Хомка рано встает

(потягиваемся)

Щечки моет, глазки трет

(делаем соответсвенные действия)

Подметает хомка хатку

(наклоняемся и делаем вид что подметаем)

И выходит на зарядку.

Раз два три четыре пять

Хомка сильным хочет стать

(показывываем сильный).

Воспитатель: «А сейчас уважаемые родители и ребята, приглашаю вас в нашу творческую мастерскую для изготовления фотографии своего питомца».

Проводится объяснение по изготовлению.

Каждому раздаются трафареты с силуэтом своего питомца. Затем изготовляется фотография с использованием бросового материала (нитки, глазки , ткань различная, мех, пайетки, пластилин и др.)

Воспитатель. Какие у вас получились симпатичные питомцы.

Ребята получают угощенье от собачки, которое она передала, после рассказа, кто же у них получился.