Педагогический проект "Юные Олимпийцы"

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В нем участвовать – награда!

Победить же может любой!

Вид: Познавательно-информационный, групповой, краткосрочный.

Сроки проекта: 1 неделя (февраль – в период проведения Олимпийских игр 2014 в Сочи.

Продолжительность: - 7 февраля – 23 февраля 2014г.

Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги, воспитатель по физической культуре Силаева Татьяна Александровна.

Образовательные области: « Физическое культура», «Познание», «Здоровье».

Актуальность. В настоящее время состояние здоровья дошкольников вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «НЦЗД» РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10 % будущих первоклассников приходят в школу абсолютно здоровыми.

Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении.

Цель:

Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпизма, ознакомление детей со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России. А также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Расширить представления детей об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей;

2. В игровой форме развивать основные физические качества и двигательные способности (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.);

3. Учить устанавливать взаимосвязь между видом спорта и спортивным снарядом;

4. Познакомить с историей возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи.

Оздоровительные:

1. Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей;

2. Удовлетворять потребность детей в движении;

3. Содействовать формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы.

Воспитательные:

1. Побуждать интерес к занятиям физической культурой, расширять круг представлений и разнообразных видах физических упражнений, их оздоровительном значении;

2. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности; 3. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление сопереживания и взаимопомощи;

4. Воспитывать чувство гордости и уважительное отношение к чемпионам нашей страны;

5. Формировать у детей интерес к большому спорту.

Реализация проекта:

1 этап: подготовительный. Разработка плана проектной деятельности на тему: «Зимние Олимпийские игры». Чтение художественной литературы, энциклопедии, рассматривание иллюстрации по зимним видам спорта. Знакомство детей с известными спортсменами и чемпионами нашей страны. Разучивание стихов на спортивную тематику. Просмотр презентаций об истории возникновения Олимпийских игр и видах спорта. Прохождение полосы препятствий и совершенствование навыка бега, обегания, подлезания, метания и скольжения на лыжах во время прогулок. Подготовка атрибутики к соревнованиям.

2 этап: практический. Организация деятельности детей в рамках проекта.

Работа с детьми:

Календарно-тематическое планирование.

Формы работы с детьми и родителями

Задачи

Время проведения

Создать праздничное спортивное настроение. Игры-забавы на улице на основе видов спорта, включенных в программу зимних Олимпийских игр.

7. 02.2014г.

“ Встречаем Олимпиаду!”

Познакомить родителей с историей создания Олимпийских игр.

7.02.2014г.

Дать знания о символах и ритуалах Олимпийских игр. Закрепление знаний о разных видах спорта, воспитывать желание заниматься спортом, формирование основ здорового образа жизни.

10.02.2014г.

Способствовать формированию интереса к знаниям физическими упражнениями через приобщение к нравственному и эстетическому опыту Олимпийских игр. Закрепление знаний о различных зимних видах спорта.

11.02.2014г.

Закрепить с детьми, какие страны символизируют цвета на олимпийских кольцах. Учить рисовать круги ровно, аккуратно, правильно отображая цвет колец.

12.02.2014г.

Учить детей аккуратности, совмещать работу с бумагой и пластилином. Закреплять цвета олимпийских колец.

14.02.2014г.

Воспитывать интерес к спорту и физическим упражнениям; развивать физические качества – быстроту, ловкость, силу, выносливость и волевые качества – внимание, выдержку, настойчивость; умения действовать сообща. Продолжать знакомить детей с зарождением олимпийского движения.

15.02.2014г.

Знакомство детей с олимпийскими символами. Развитие мелкой моторики рук. Закреплять умение вырезать картинки по контуру, аккуратно приклеивать. Поддерживать радостное настроение в процессе работы.

15.02.2014г.

Работа с педагогами:

Работа с родителями:

3 этап: заключительный. Спортивное развлечение: «Закрытие Зимних Олимпийских игр». Выставки рисунков на тему: «Зимние Олимпийские игры». Выставка фотокалажей: «Наша Олимпиада». Просмотр видеоролика с участием детей о Зимних Олимпийских играх.

Предполагаемый результат:

в укреплении здоровья детей и их физического совершенствования.