Главная / Старшие классы / Технология

Адаптированная рабочая программа по технологии для учащихся 8 вида 9 класс(девочки) Календарно- тематическое планирование Дополнительная литература для учащихся:

Скачать
88.01 КБ, 893044.docx Автор: Балбекова Елена Рузвельтовна, 1 Апр 2015

Пояснительная записка

Основанием для разработки адаптированной рабочей программы по обслуживающему труду являются: образовательный стандарт 2004 г.; примерная программа: «Технология. Трудовое обучение» — М.: Просвещение, 2010

Образовательная область «Технология» призвана познакомить обучающихся с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Технология - это наука о преобра­зовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и исполь­зования указанных объектов.

Изучение образовательной области «Тех­нология», включающей базовые (т. е. наиболее распространен­ные и перспективные) технологии и предусматривающей твор­ческое развитие обучающихся в рамках системы проектов, позволит подросткам при­обрести общетрудовые и частично специальные знания и уме­ния, а также обеспечит им интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, эко­номическому и экологическому аспектам деятельности, озна­комлению с информационными и высокими технологиями, ка­чественному выполнению работ и готовности к самообразова­нию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей. Работа по этим направлениям предполагает решение следующих задач:

  • Совершенствование практических умений и навыков учащихся в экономном ведении домашнего хозяйства, уходе за жилищем;
  • Ознакомление с различными видами декоративно-прикладного искусства, народного творчества и ремесел;
  • Развитие художественной инициативы;
  • Освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
  • Развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности;
  • Развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда;
  • Воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
  • Воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве;
  • Воспитание уважения к народным обычаям и традициям родного края; ознакомление учащихся с профессиями по обработке тканей и пищевых продуктов, с профессией дизайнера;
  • Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
  • Для решения этих задач в содержании программы выделены разделы (модули):

  • Кулинария. Технология обработки пищевых продуктов.
  • Элементы материаловедения.
  • Технология ведения дома. Эстетика и экология жилища. Домашняя экономика.
  • Электротехнические работы.
  • Рукоделие: создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Проектные работы.
  • Моя профессиональная карьера.
  • 1

    Пояснительная записка

    Основанием для разработки адаптированной рабочей программы по обслуживающему труду являются: образовательный стандарт 2004 г.; примерная программа: «Технология. Трудовое обучение» — М.: Просвещение, 2010

    Образовательная область «Технология» призвана познакомить обучающихся с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

    Технология - это наука о преобра­зовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и исполь­зования указанных объектов.

    Изучение образовательной области «Тех­нология», включающей базовые (т. е. наиболее распространен­ные и перспективные) технологии и предусматривающей твор­ческое развитие обучающихся в рамках системы проектов, позволит подросткам при­обрести общетрудовые и частично специальные знания и уме­ния, а также обеспечит им интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, эко­номическому и экологическому аспектам деятельности, озна­комлению с информационными и высокими технологиями, ка­чественному выполнению работ и готовности к самообразова­нию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей. Работа по этим направлениям предполагает решение следующих задач:

  • Совершенствование практических умений и навыков учащихся в экономном ведении домашнего хозяйства, уходе за жилищем;
  • Ознакомление с различными видами декоративно-прикладного искусства, народного творчества и ремесел;
  • Развитие художественной инициативы;
  • Освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
  • Развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности;
  • Развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда;
  • Воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
  • Воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве;
  • Воспитание уважения к народным обычаям и традициям родного края; ознакомление учащихся с профессиями по обработке тканей и пищевых продуктов, с профессией дизайнера;
  • Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
  • Для решения этих задач в содержании программы выделены разделы (модули):

  • Кулинария. Технология обработки пищевых продуктов.
  • Элементы материаловедения.
  • Технология ведения дома. Эстетика и экология жилища. Домашняя экономика.
  • Электротехнические работы.
  • Рукоделие: создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Проектные работы.
  • Моя профессиональная карьера.
  • 1


    Автор: Балбекова Елена Рузвельтовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован