Урок - конференция исследователей "Уникальное вещество - вода!"

Урок-конференция исследователей «Уникальное вещество – вода!» является повторительно – обобщающим уроком в одиннадцатом (можно в десятом) классе. Длительность 45 минут (или 90 минут).

На данном уроке и при подготовке к уроку я включаю детей в исследовательскую деятельность - деятельность учащихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи, предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере: постановку проблемы, изучение теории, посвящённой данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы.

При подготовке и проведении урока активно работают группы “физиков”, “химиков”, “биологов”, “экологов”, “путешественников”, реализуя, таким образом, межпредметные связи. Во время урока ребята демонстрируют экспериментальные установки или предлагают фото- или видеоматериалы со своими исследованиями (требующие длительного времени); объясняют полученные результаты, делают выводы, отвечают на вопросы других учащихся. Каждая группа исследователей выступает, используя свою компьютерную презентацию. Ребята учатся критически оценивать информацию, получаемую из различных источников ( например, исследования Эмото о памяти воды); отбирать научные факты, опровергать необоснованные гипотезы.

По окончании работы я предлагаю участникам анкету, позволяющую выделить, что в совместной работе было наиболее ценным, интересным; с какими проблемами встретились ребята; как сделать новые исследования более содержательными; возможные пути продолжения работы по данной теме. Педагогу будет интересна анкета по самооценке работы в группе на различных этапах: от выбора проблемы и подготовки исследования до постановки экспериментов и презентации результатов совместной работы.