ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИКЕ В 10 КЛАССЕ: “ СУД НАД ТЕРМОДИНАМИКОЙ И МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКОЙ”. Методические рекомендации:

Цели:

1. Обобщение и повторение материала по тепловым явлениям.

2. Формирование мотивации к изучению физики.

3. Развитие творческих способностей учащихся.

4. Формирование коммуникативных компетенций.

Действующие лица:

1. Судья.

2. Госпожа Молекулярная Физика.

3. Госпожа Термодинамика.

4. Г-н Карно.

5. Г-н Клапейрон.

6. Г-н Майер.

7. Г-н Дальтон.

8. Г-н Максвелл.

9. Г-н Больцман.

10. Г-н Томсон

11. 1-ый стражник.

12. 2-ой стражник.

1. Учащимся заранее задается задание приготовить свое выступление с использованием дополнительной литературы: ( примерный список )

1) А. П. Свитков “Термодинамика и молекулярная физика”;

2) В. В. Кошманов “Карно, Клапейрон, Клаузиус”;

3) В. Келер “Возвращение чародея”;

4) Г. Н. Алексеев “Энергия и энтропия”;

5) Ю. А. Храмов “Физики” Библиографический справочник.

2. Условия:

· Все речи должны начинаться с рассказа о том, кем является произносящее их лицо.

· В защиту кого выступает и почему?

· К своему выступлению готовят наглядный материал в виде презентации или таблиц, которые заранее вывешивают на магнитной доске.

3. Костюмы:

а) Судья: в парике, шапочке, мантии;

б) Г-жа Термодинамика : (особа темпераментная) в красном плаще с развевающимися, желательно, рыжими кудрявыми волосами (может появиться в зале на роликах);

в) Г-жа Молекулярная Физика: (особа утонченная) в строгом элегантном костюме, маленькой шляпке с вуалеткой;

г) Стражники : с секирами в доспехах охраняют вход в класс, где стулья расставлены как в зрительном зале, столы все вынесены , кроме трех : для судьи и подсудимых.

4. Стражники заранее готовят вопросы по темам : “Термодинамика и молекулярная физика”. Ответившие правильно на вопрос, могут первыми войти в класс и сесть на самые удобные места.