Рабочая программа для 5 класса

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии, авторской программы Н.И.Сонина, В.Б.Захарова и ориентирована на работу по учебникам и рабочим тетрадям:

Концентрический курс:

- Сонин Н.И.Биология. Введение в биологию. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Н.И.Сонин, А.А.Плешаков. – М.: Дрофа, 2014.- (УМК «Сфера жизни»).

- Сонин Н.И.Биология. Введение в биологию. 5 класс: рабочая тетрадь к учебнику Н.И.Сонина, А.А.Плешакова/ Н.И.Сонин. – М.: Дрофа, 2014.- (УМК «Сфера жизни»).

Линейный курс:

- Сонин Н.И.Биология. Введение в биологию. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Н.И.Сонин, А.А.Плешаков. – М.: Дрофа, 2014.- (УМК «Живой организм»).

- Сонин Н.И.Биология. Введение в биологию. 5 класс: рабочая тетрадь к учебнику Н.И.Сонина, А.А.Плешакова/ Н.И.Сонин. – М.: Дрофа, 2014.- (УМК «Живой организм»).

Цели курса

Целями биологического образования являются:

- социализация обучаемых как вхождение в мир культуры и социальных отношений, обеспечивающее включение учащихся в ту или иную группу или общность – носителя ее норм, ценностей, ориентаций, осваиваемых в процессе знакомства с миром живой природы;

- приобщение к познавательной культуре как системе познавательных (научных) ценностей, накопленных обществом в сфере биологической науки.

Помимо этого, биологическое образование призвано обеспечить:

- ориентацию в системе моральных норм и ценностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей; экологическое сознание; воспитание любви к природе;

- развитие познавательных мотивов, направленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

- овладение ключевыми компетентностями: учебно-познавательными, информационными, ценностно-смысловыми, коммуникативными;

- формирование у учащихся познавательной культуры, осваиваемой в процессе познавательной деятельности, и эстетической культуры как способности к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Курс биологических дисциплин входит в число естественных наук, изучающих природу, а также научные методы и пути познания человеком природы.

В 5 классе учащиеся узнают, чем живая природа отличается от неживой, получают общие представления о структуре биологической науки, ее истории и методах исследования, царствах живых организмов, средах обитания организмов, нравственных нормах и принципах отношения к природе. Учащиеся получают сведения о клетке, тканях и органах живых организмов, об условиях жизни и разнообразии, распространении и значении бактерий, грибов, растений и животных.