Главная /
Старшие классы /
Алгебра
Развитие познавательного интереса; Умения переносить знания в новые условия; Формировать эмоционально — ценностное отношение учащихся к предмету, к процессу познания путём разнообразных методов и приёмов; Развивать самостоятельность и ответственность ученика за результаты своей деятельности; Воспитывать коммуникативные способности учащихся при работе в коллективе.
Организация начала урока. Выполнение учащимися предложенных заданий. Подведение итогов урока. Организационный момент.
Четыре четырки, две растопырки, седьмой вертун, а сам ворчун. Назовите пять дней, не называя чисел (1; 2; 3…) и названия дней (понедельник, вторник, среда…). Есть у дерева, нет у водорослей, может быть у уравнения. Что можно приготовить, но нельзя съесть. Две головы, четыре уха, две спины, два брюха, шесть ног и один хвост. Какое колесо не крутится при правом развороте. Сколько месяцев в году имеют 28 дней. Назовите слово, в котором 40 гласных. Не лает, не кусается, а также называется. Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек.
2. 
3. 
4. 
5. 
Безделье любителя пугает. 10; 9; 8; 7; 6 ушёл волк домой. Длинный бездарный брат. Всегда мышке голодуха. Быстрей стоишь ближе не станешь.
Назовите самое маленькое простое число:
a) 0 b) 1 c) –1 d) 2
Сколько всего ног имеют 2 жука, 3 паука, 2 ужа и 3 чижа?
a) 36 b) 42 c) 48 d) 40
Сколько треугольников на рисунке:
a) 6 b) 9 c) 8 d) 7
Какой угол описывает минутная стрелка за 5 минут:
a) 60o b) 30o c) 45o d) 90o
Сколько вершин у куба?
a) 6 b) 4 c) 8 d) 16
Сотая часть числа, это:
a) 1% b) 1o c) 1 мин. d) 1/2
Автор: Бовт Людмила Васильевна
мастер- класс "Математическая игра брейн -ринг" с применением современной компъютерной технологии
Данный урок актуализирует проблемы математического цикла с применением современных информационных технологий
Цели и задачи:
Структура урока:
Оборудование: компьютер с проекционным аппаратом и экраном, индивидуальная карта ответов.
Этапы игры:
1. Загадки.
2. Ребусы.
1. 2. 3. 4. 5. 3. Антифразы.
4. Математическая викторина.
a) 0 b) 1 c) –1 d) 2
a) 36 b) 42 c) 48 d) 40
a) 6 b) 9 c) 8 d) 7
a) 60o b) 30o c) 45o d) 90o
a) 6 b) 4 c) 8 d) 16
a) 1% b) 1o c) 1 мин. d) 1/2
Автор: Бовт Людмила Васильевна
Похожие материалы