Бинарный урок по математике и обществознанию(6 класс) Развивающие:

(ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, МАТЕМАТИКА)

Быкова Н.К. – учитель истории и

обществознания

Крисань Г.В. – учитель математики

и экономики

2013 год

Тема: Деньги.

Цели: просветительская работа о роли и значении денег в жизни человека;

диагностирование знания учащихся в форме викторины, через пословицы и задачи.

Задачи:

Образовательные:

· Ввести основные термины и понятия по данной теме;

· Познакомить с денежными знаками различных государств, их функциями.

· Расширить кругозор учащихся;

· Способствовать формированию социализации личности.

Воспитательные:

· Способствовать формированию активной жизненной позиции, чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности каждого за конечный результат.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: урок – игра, заочное путешествие в музей

Нумизматики.

Форма организации учебной деятельности: групповая.

Оборудование:

· Магнитная доска, магниты.

· Выставка частной коллекции нумизмата по теме ”Деньги на Руси”

· Рабочие места для групповой работы

· Эталоны обмена (рис, перец, ракушки, х/б ткань, мех…)

· Мультимедийный проектор

Дидактические материалы :

· Книга Даниэля Дефо « Робинзон Крузо »

· Таблица бартерного обмена.

· Документ о бартерном обмене (Исландия XV век)

· «Деньги» (жетоны за правильные ответы)

· Пословицы и поговорки

· Исторические сведения о деньгах. Презентация.

· Викторина (страна – банкнота)

· Деньги в современное время (денежные знаки, монеты, пластиковая карточка, чековая книжка) и презентация.

· Справочное пособие о Российских деньгах (путешествие в прошлое)

· Обзор коллекции по теме: «Какое лицо у денежной массы»