Именная страница
Главная / По задаче / Классное руководство

Толерантность - это ДРУЖБА!

Скачать
665 КБ, 420913.ppt Автор: Краева Татьяна Ивановна, 21 Мар 2015

Классный час-игра с использованием ИКТ

"Толерантность — это дружба!"

Цель: формирование толерантных установок у учащихся.

Задачи:

  • познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности;
  • развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
  • развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
  • воспитание чувства коллективизма, сплочённости;
  • способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.
  • Слайд № 1 – тема классного часа

    1. Всем говорю я:

    “Здравствуйте! Добрый день, друзья!
    Он наступил такой прекрасный,
    Потому что в нём и ВЫ и Я!”

    2. ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

    Всем разным, но равным!

    3. Всем, желающим обладать искусством, жить рядом с непохожими людьми!

    4. Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими посвящается этот день!

    5. Сегодня наиболее актуальна проблема толерантности в общении между людьми.

    6. В краткой философской энциклопедии это слово латинского происхождения “tolerantia” – терпение – терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам.

    7. Слово “толерантность” имеет почти одинаковый смысл в различных языках:

    Слайд №2 – смысловое значение этого слова

  • в английском – готовность быть терпимым;
  • во французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;
  • в китайском – быть по отношению к другим великолепным;
  • в арабском – милосердие, терпение, сострадание;
  • в русском – умение принять другого таким, какой он есть.
  • 1. Толерантность просто необходима! Каждый человек это отдельный мир, со своими эмоциями и чувствами, взлетами и падениями. Было бы очень здорово, если бы все люди относились друг к другу терпимее, не наносили боль и вред другим.

    Слайд №3 – “Что же такое толерантность?”

    Слайд №4

    2. - Толерантность - это милосердие.

    3. - Толерантность - это сострадание.

    4. - Толерантность - это уважение.

    5. - Толерантность - это доброта души.

    6. - Толерантность - это дружба.

    7. - Мы приглашаем вас, принять участие в конкурсе. Здесь мы научимся терпению и уважению, взаимопомощи и дружескому отношению друг к другу.

    Ход игры

    Жеребьевка: каждый ученик достаёт из мешочка эмблему в виде сердца или улыбки, делятся на две команды “Сердца” и “Улыбки”

    1 конкурс. “Забавная анаграмма”.

    Вызываются по 1 члену команды – они выбирают конверт, в котором находится 7 букв. Эти буквы распределяются между членами команды. На время они должны выстроиться в линию таким образом, чтобы получилось слово (например: дружный, товарищ)

    2 конкурс. “Автопортрет команды”.

    Члены команд получают фломастеры, карандаши и лист форматом А3. На нем команда должна изобразить себя. Рисунок помогают оценить зрители.

    3 конкурс. “Основные черты толерантной личности”

    Вызываются по 1 члену команды – они выбирают конверт с заданием.

    - Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением.

    Конверт 1: снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность, сердечность, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, благосклонность, уважение.

    Конверт 2: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, великодушие, поддержка, миролюбие, сотрудничество, равенство, сострадание, скупость, ложь, согласие, зависть, милосердие, доброта.

    Команды наклеивают на плакат – солнце (овал и лучи с качествами толерантной личности)

    Учитель:

    - Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?

    - А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим?

    Заключительное задание

    - Возьмите цветную бумагу, обведите на ней свою ладошку и вырежьте её. На пальцах напишите свои 5 хороших качеств, а на ладошке – что, по-вашему, надо сделать, чтобы наш класс стал пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в нем стали как можно более толерантными. (Ученики наклеиваются свои ладошки на лист бумаги вокруг портрета своей команды, и он вывешивается в классе.)

    - В конце мне хочется сказать, что класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание и не было ссор.

    Слайд №5 - Отрывок мультфильма “Крошка Енот”

    - Давайте посмотрим отрывок из мультфильма “Крошка Енот”. И вместе с главными героями этого мультфильма ещё раз убедимся в силе улыбки и споём песню о дружбе.

    (Учащиеся смотрят мультфильм и исполняют песню о дружбе)

    - А теперь подарите друг другу своё сердце и улыбку! (команды обмениваются своими эмблемами)

    Слайд №6 – Дарите друг другу сердца и улыбки!

    М/Ф "Крошка Енот"


    Автор: Краева Татьяна Ивановна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован