Портфолио лицеиста (портфель достижений) / Учебное пособие (кейс-портфолио)

Портфель достижений – кейс-портфолио – относится к разряду аутентичных индивидуальных оценок, ориентированных на демонстрацию динамики образовательных достижений в широком образовательном контексте (в том числе в сфере освоения таких средств самоорганизации собственной учебной деятельности, как самоконтроль, самооценка, рефлексия и т. д.). Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, факторологических и алгоритмических знаний и умений, включая экзамены и т.д. Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений лицеиста в определенный период обучения; это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и внеучебных достижений, играющих роль индивидуальной накопительной оценки. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др., и является важным элементом практико-ориентированного, деятельностного подхода к образованию.

Личностное портфолио учащегося – представляет собой рефлексивное портфолио развития лицеиста. Данное портфолио оформлено в форме персонального дневника (тетради, разработанной в Лицее), в котором собраны типовые анкеты, тесты для изучения мотивов учения лицеистов, их познавательных и профессиональных интересов, отношения к окружающему миру и отношений с людьми. Учащийся оформляет данную тетрадь в соответствии с принятой в Лицее структу­рой. Все записи ведутся аккуратно, разборчиво.

Данный раздел портфолио лицеиста издается в типографии и выдается всем учащимся 5-го класса.

Практико-ориентированное обучение и воспитание, являющееся основой современ­ного образования, предлагает использование альтернативных методов оценивания. Од­ним из таких методов является портфолио. Портфолио (в широком смысле этого слова) — это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьни­ков. Основная цель ведения портфолио — оказание помощи учащимся

Портфолио не только является современной формой оценивания, но и помогает ре­шать важные педагогические задачи:

Введение портфолио обусловлено задачами построения образовательного рейтинга выпускников 9 класса и вопросами оптимизации механизмов формирования 10-х про­фильных классов.

Помочь школьнику обрести уверенность в своих силах на пути к достижению успеха - это задача каждого учителя, независимо от того, какой предмет он преподает. Профессиональный долг классного руководителя состоит в том, чтобы стимулировать внутреннюю активность уче­ника, его потребность в самосовершенствовании, развивать здоровое честолюбие и осознанное стремление к успеху.

Предлагаемое рефлексивное портфолио развития – это фиксация шагов на пути реализации выбранных ориентиров личностного роста.

Программа классных часов по созданию «Портфолио успешного ученика» направлена на содействие личностному росту учащихся 5-9 классов.

На данном сайте предлагается версия портфолио, разложенная по блокам. С полной версией можно познакомиться, перейдя по ссылке:

Режим доступа: http://yadi.sk/d/eQ7iuoOJ4VzqO

https://disk.yandex.ru/public/?hash=dMPniXQD0yiijGH%2BmQsTyOUfY%2BUwGItF6y3GKW6rgB0%3D