Классный час по теме: "Зависимости. Сумей сказать «нет»!", 8-й класс

Наш классный час будет состоят из двух частей 1-ю часть я назвала – зависимость и независимость. Что это такое? Вступительное слово учителя: Мы зависим от много - пищи, одежды, от близких, от транспорта и так далее. С большинством зависимостей мы свыклись и считаем их нормальными. Проблемы возникают в том случае, когда зависимость становится чрезмерной. Сила страсти ломает обычные запреты, и человек становится преступником или погибает. К таким последствиям приводит страсть к азартным играм, алкоголю, любимому человеку, но чаще к наркотикам. Как переживается человеком его зависимость? Но начать обсуждение я хотела бы со слова «независимость» Вы пишите это слово с большой буквы, а я предлагаю обсудить следующие вопросы: Что означает слово «независимость»? (Состояние, в котором человек сам может контролировать все аспекты своей жизни - настроение, род занятий, поступки самостоятельный, не находящийся в подчинении). что же такое «зависимость»? Состояние, когда человек не может полностью себя контролировать Контроль из вне Человек живет без усилий - плывет по течению Это то, что лишает нас ощущения независимости , свободы и пр. зависимость — навязчивая потребность, ощущаемая человеком и подвигающая его к определенной деятельности Когда мы готовились к классному часу, я попросила вас ответить на вопросы анкеты (всего 19 анкет): какие виды зависимостей вы считаете наиболее опасными: Ответы: 1 наркотики – 17 2 алкоголь (9), курение (7) 3 интернет, компьютер -12 Другие ответы (1-2 ответа) – еда (шоколад), покупки, любимый человек, сон, воздух Насчет, воздуха, - можно ли считать это зависимостью? Лишает нас это свободы? Это жизненная потребность, а не зависимость! Итак, мы выяснили, что является зависимостью, и какие виды зависимости могут быть. А теперь скажите мне, как человек может стать зависимым? Зачастую, наше неумение вовремя сказать «нет» , приводит к тому, что мы попадаем под то или иное влияние, которое в дальнейшем может привести к какой-либо зависимости. Итак , 2-ю часть нашего классного часа я хотела бы назвать – сумей сказать «нет»! И провести его в виде практического занятия, тренинга.
Автор: Осипова Елена Анатольевна