Презентация к методическому объединению учителей школьного образовательного округа№1 по теме "Психолого -педагогическое сопровождение введения ФГОС"

ФГОС в качестве основных образовательных результатов выделяет 4 группы УУД: коммуникативные, личностные, регулятивные, познавательные.

Необходимость измерения компетенций и личностных качеств требует создания национальной системы диагностики результатов образовательного процесса. Основным предметом в деятельности психолога должны стать технологии формирования и измерения указанных компетенций.

Модернизация образовательного процесса приведет к укреплению психического здоровья детей, индивидуализации образовательных маршрутов, созданию безопасной и комфортной образовательной среды. Формы и виды приложения психологических знаний существенно расширяются.

Задачи психолого-педагогического сопровождения внедрения ФГОС:

qСистематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения; qФормировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению; qСоздать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии и обучении.
Автор: Искра Ольга Юрьевна