Главная /
По типу материала /
Педагогика коррекционная
Закрепить умение самостоятельно выполнять артикуляционную гимнастику; добиваться точности, устойчивости и плавности движений органов артикуляционного аппарата; Закрепить умение выполнять самомассаж; Закрепить понятия «звук»-«слово»; Расширять словарный запас по лексическим темам: «Ягоды», «Фрукты», «Мой город». Закрепить артикуляционно-акустическую характеристику звуков [М] и [М']; Познакомить с понятием «Согласные звуки»; Познакомить с понятиями «твёрдый-мягкий звук» Познакомить с буквой «М». Содействовать эстетическому воспитанию; Воспитывать стремление к правильному выполнению задания; Воспитывать усидчивость, упорство, трудолюбие, умение замечать новое, Содействовать физическому воспитанию; Воспитывать интерес к природе. Развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику. Развивать диафрагмальное и речевое дыхание. Развивать слуховое восприятие и слуховое внимание. Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение. Развивать ритмико-интонационную сторону речи. Развивать фонематические процессы. Развивать связную речь. «10 мышек» Е. Железнова. Пальчиковые игры для малышей 2-5 лет;
Автор: Печенина Вероника Арнольдовна
Конспект НОД обучение элементам грамоты «Звуки [М] и [М']. Буква М»
Скачать
167 КБ, 408024.doc Автор: Печенина Вероника Арнольдовна, 21 Мар 2015
Непосредственная образовательная деятельность в рамках комплексного коррекционно-развивающего занятия
обучение элементам грамоты
в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
по теме: «Звуки [М] и [М']. Буква М»
В ГОСТИ К ГНОМУ
ЦЕЛИОбразовательные:
Воспитательные:
красивое в дидактическом материале;
Коррекционно-развивающие:
Оборудование:
Зеркала, сюжетные картинки «В гостях у гнома». Звуковые замки красного, синего и зеленого цвета; звуковые пеналы, фишки— символы звуков, звуковые полоски; Игрушки: гном, дом, музыкальная шкатулка, предметные картинки: манго, банан, малина, лимон, мак, Миша, Маша
Звуковой ряд:
Автор: Печенина Вероника Арнольдовна
Похожие материалы
| Тип | Название материала | Автор | Опубликован |
|---|