КЛУБНЫЙ ЧАС «НА УЛИЦЕ – НЕ В КОМНАТЕ, О ТОМ, РЕБЯТА, ПОМНИТЕ!»
ЦЕЛИ:
- систематизация знаний детей о сигналах светофора, о значении дорожных знаков, изученных на предыдущих занятиях;
- формирование положительной мотивации изучения правил дорожного движения;
- воспитание культуры общения между детьми, этических норм поведения.
ОБОРУДОВАНИЕ:
➣ модель светофора;
➣ красный, жёлтый, зелёный круги;
➣ фуражка и жезл;
➣ знаки: «Пешеходный переход», «Дорожные работы», «Въезд запрещён», «Железнодорожный переезд», «Движение на велосипеде запрещено»;
➣ 3 игрушечных автомобиля, шнуры по 5 метров и палочки;
➣ удостоверения юного пешехода;
➣ удостоверения знатока дорожных знаков;
➣ удостоверения будущего водителя.
ХОД ЗАНЯТИЯ:Учитель: - Давайте прочитаем название нашего классного часа:
«НА УЛИЦЕ – НЕ В КОМНАТЕ,
О ТОМ, РЕБЯТА, ПОМНИТЕ!»
- Чем же опасна улица?
- Какие опасности могут подстерегать на дороге? (Ответы детей)
1 ученик:
Ты вышел из дома
В таком настроенье,
Что птицам завидно в саду!
Но если не знаешь ты правил движенья –
Недолго попасть и в беду!
2 ученик:
Посередине мостовой
Мчится транспорт городской,
Светофор вверху пылает,
Разноцветный светофор,
Все его команды знает
Каждый в городе шофёр.
3 ученик:
И пока живёт он рядом
И горит своим огнём,
Значит – всё идёт, как надо,
В нашем городе большом.
4 ученик:
Пробегут машины разом
За ближайший поворот,
Светофор зелёным глазом
Снова людям подмигнёт:
«Светофор»: «Путь открыт! Идите люди!
Смело можете шагать!
И давайте с вами будем
Мы друг другу помогать»
5 ученик:
Я не прячусь, не краснею -
Всё, что хочет он сказать,
Я умею, я умею
По глазам его читать!
И тогда он с уваженьем
Говорит мне тихо вдруг:
«Светофор»: «Знаешь правила движенья –
Значит, ты – мой верный друг!
Но двоих нас маловато,
У меня девиз такой:
Нужно, чтобы все ребята
Стали дружными со мной!»
(Дети с красными, жёлтыми, зелёными кругами читают стихи)
7 ученик:
Коли вспыхнул красный цвет -
Никому прохода нет.
Ни могучим вездеходам,
Ни такси, ни пешеходам.
8 ученик:
Ждать, конечно, неприятно,
Но вполне терпимо.
И пока проходит транспорт -
Ждать необходимо.
9 ученик:
А когда зелёный свет
Загорится впереди,
Это, значит, снят запрет -
Проезжай и проходи!
Все:
Есть сигналы светофора -
Подчиняйся им без спора!
10 ученик:
Светофоры служат людям,
Чтобы жизнь оберегать,
Так давайте же, ребята,
Их сигналы выполнять!
Ведущий: Но, к сожаленью, есть ребята, которые не знают и не выполняют требования светофора. Что произошло с одним из таких нарушителей, я вам сейчас расскажу:
Движеньем полон город,
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
А, это мальчик Петя –
Хвастун и озорник.
Волнуются шофёры.
Во все гудки гудят
Колёса и моторы
Остановить хотят.
Свернул водитель круто,
Вспотел, как никогда,
Ещё одна минута –
Случилась бы беда!
И взрослые, и дети
Едва сдержали крик.
А под машиной – Петя
Хвастун и озорник.
Он смелостью хвалился
В кругу своих друзей.
И быстро очутился
На паре костылей.
- А среди вас и ваших друзей есть такие ребята?
- Как же надо переходить дороги? В каких местах это можно сделать? (Ответы детей)
- Найдите среди знаков тот, который разрешает переходить дорогу.
- Как он называется? (Пешеходный переход)
- Переходить улицу нужно грамотно.
- Кто из вас знает, как это делается? (Ответы детей.)
11 ученик:
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Помни Таня, Юра, Сева,
Что смотреть надо
Налево!
12 ученик:
Как дойдёшь до середины,
То отсюда, с половины
Помни, Аня, Вика, Слава,
Что смотреть надо
Направо!
13 ученик:
В наше время невозможно
Жить без азбуки дорожной!
Чтоб дорогу перейти,
Ты внимательно гляди!
Ведущий: А теперь давайте немножко поиграем. А помогут нам в игре сигналы светофора. Если я подниму красный круг – что должны делать пешеходы? Правильно, стоять на месте. Если увидите жёлтый круг – поднимите правую руку вверх. Если увидите зелёный круг – сделайте 2 шага вперёд. (Кто ни разу не ошибся – получает удостоверение юного пешехода)
Ведущий: Но что это? Наш светофор устал. Кто же поможет водителям и пешеходам? (Ответы детей)
- Правильно, регулировщик.
Автор: Джаббарова Наргиз Али кызы