Календарно-тематическое планирование по русскому языку.

Данилова Галина Дмитриевна
Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы министерства образования РФ приведенной в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования.
Программа, на основе которой составлено планирование, ориентирована на формирование у младших школьников представления о русском родном языке как целостной системе.
Это предполагает:
1) освоение учащимися первоначальных знаний о звукоуквенном и словарном составе родного языка; его лексико-грамматическом и синтаксическом строе, особенностях словообразования;
2) знакомство учащихся с нормами литературного произношения, с основными принципами и правилами правописания и пунктуации, с особенностями двух форм речи — устной и письменной.
Программа ориентирована также на собственно лингвистическое и речевое развитие младших школьников:
Курс русского языка включает систему понятий, относящихся к:
фонетике (звуки речи, их фонетическая характеристика, сильная и слабая позиции звуков в слове; звуковой, звуко-слоговый анализ слова),
графике (состав русского алфавита, соотно¬шение между звуками речи и буквами, их обозначающими), слову (морфемный состав слова, лексическое богатство языка, прямое и переносное значение слова, синонимы и антонимы, многозначность слова; части речи, их лексико-грамматические признаки);
предложению (смысловая и интонационная законченность, связь слов в предложении; словосочетание как распространенное слово; виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске, интонации; распространенные и нераспространенные предложения; предложения простые и сложные; предложение и текст).
Основной языковой единицей курса является предложе¬ние. В связи с предложением изучаются другие единицы языка.
Основные разделы программы по русскому языку для 2 класса:
«Фонетика и графика», «Лексика», «Морфемика» (состав слова),
«Морфология» (части речи), «Синтаксис и пунктуация», «Орфография»,
«Речевое развитие», «Чистописание».
Целью работы по речевому развитию является обогащение активного и пассивного словаря, развитие мотивов и средств речевой деятельности, выразительности, развитие логической стороны речи
Целью работы по чистописанию является формирование четкого, достаточно красивого и быстрого письма.
Упражнения по чистописанию проводятся на каждом уроке русского языка (7 —10 мин). В задачи этих занятий входит развитие мелких мышц и свободы движения руки (предплечья, кисти, пальцев), упражнения для развития руки и глазомера, письмо букв в порядке усложнения их начертаний, по группам, а также письмо отдельных букв, трудных по начертанию. Кроме букв, дети пишут слова, предложения, тексты, упражняются в списывании, в письме под диктовку.
На занятиях проводятся также упражнения по предупреждению и исправлению недочетов каллиграфического характера . Закрепление гигиенических навыков письма: правильная посадка, положение тетради, ручки и т. д.
В течении года проводится работа со словарем:
Береза, быстро, весело, ветер, воробей, ворона, город, девочка, дежурный, деревня, заяц, здравствуй (-те), капуста, карандаш, класс, коньки, корова, лисица, лопата, машина, медведь, медведица, молоко, мороз, Москва, народ, одежда, пальто, пенал, петух, платок, посуда, работа, ребята, Родина, русский, сапоги, скоро, собака, сорока, спасибо, суббота, тетрадь, товарищ, урожай, ученик, учитель, фамилия, хорошо, ягода, язык.
В планирование предусмотрены резервные уроки к каждой теме, уроки для повторения и уроки контроля знаний.

Автор: Данилова Галина Дмитриевна