Урок математики 2 класс

Занимательный урок по математике во 2 классе

Игра – путешествие «Полёт на луну»

Урок проводится в форме конкурсно - игровой программы с целью закрепления полученных ранее знаний и умений, воспитания интереса к урокам математики.

Цель: 1.Упражнять в прямом и обратном счёте. Закрепить знание о числе и цифре. Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Упражнять в решении простых арифметических задач. Закрепить знания геометрических фигур.

2. Коррекция и развитие познавательных процессов

учащихся: логического мышления, памяти, внимания.

3. Воспитывать интерес к математике. Дружеские отношения в коллективе.

Оборудование: демонстрационный материал: изображение планет (планета

«Художников», планета «Загадок», планета «Отличий», планета «Задач», «Цветочная» планета, «Луна», ракеты из геометрических фигур, д/и. «Рассеянный художник», д/и. «Составим букет», д/и. «Цветик - семицветик», изображение Лунатиков.

Ход урока:

- Сегодня у нас необычный урок: мы полетим на луну на двух ракетах, я буду руководить полётом и приглашаю вас в отряд космонавтов. Разделимся на две команды: «Винтики» и «Шпунтики». В полёт отправимся на двух ракетах. Быстро или медленно полетят ваши ракеты, зависит от того, как дружно вы будете действовать, как правильно выполнять задание, спокойно вести себя, быть терпеливыми. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать жетоны. Команда, которая наберёт большее количество жетонов, первой прилетит на Луну, значит победит.

- Выложить ракеты из геометрических фигур .

- Ракеты готовы, проверим готовность космонавтов к полёту. Я загадаю каждой команде задачи – шутки.

Задача – шутка для команды «Винтики» :

Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашёл:

Два под берёзой,

Один – у осины.

Сколько их будет

В плетёной корзине?

Для команды «Шпунтики» :

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок – сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

Для команды»Винтики» :

Ну-ка, сколько всех ребят

На горе катается?

Один в саночках сидит,

Двое дожидаются.

Для команды «шпунтики» :

Ёж спросил - ежа соседа:

Ты откуда непоседа?

- Запасаюсь я к зиме,

Видишь яблоки на мне.

Собираю их в лесу

Семь унёс да два несу.

Призадумался сосед

- Это много или нет?

- Ракеты и команды к полёту готовы. Приготовились к пуску ракет! Начинаем обратный отсчёт времени: 20, 19, 18, !7, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – пуск.

Ракеты набрали нужную высоту, космонавты удобно расположились в креслах и приготовились к работе на борту.

1 задание

- Внимание мы подлетаем к планете, на которой живут художники. Один рассеянный художник нарисовал предметы и перепутал количество предметов и цифры. Вам нужно исправить ошибки. (Д/и «Рассеянный художник).

2 задание

- Продолжаем наш полёт. Прямо по курсу планета «Загадок». Растёт на этой планете удивительный цветок Цветик – семицветик. На его лепестках записаны интересные вопросы – загадки. (Дети отрывают лепестки, читают вопрос – загадку на обратной стороне лепестка).

1. Сколько солнышек на небе?

2. Сколько пальцев у перчаток?

1. Сколько глаз у совы?

2. Сколько ушей у двух мышей?

1. Сколько огоньков у светофора?

2. Сколько лап у двух котят?

3 задание

- Продолжаем полёт. Мы подлетаем к планете «Отличий».

(коллективная работа).

Физминутка. Следим за движением ракеты на слайде.

4 задание

- Итак, наш полёт продолжается. На пути у нас планета «Задач».

5 задание

- Продолжаем наш полёт. Мы прилетели на «Цветочную планету. Вам нужно составить букет. Выбираете любой понравившийся цветок и решаете записанный на нём пример. Если пример решён правильно, цветок ставим в вазу. (Составляются большие красивые букеты на магнитной доске).

6 задание

- Ну, вот мы и долетели до луны. Посмотрите, на луне есть живые существа. Это Лунатики! Из каких геометрических фигур составлен портрет Лунатиков? Сколько треугольников, квадратов, кругов, прямоугольников?

- Наш полёт успешно закончился. Посчитаем жетоны. (Подводится итог).

- Молодцы, обе команды работали дружно, были внимательными, правильно выполняли задания.