«Пространственные представления: «внутри – снаружи», «в», « рядом», «около»).

Тема занятия: «Пространственные представления: «внутри – снаружи», «в», « рядом», «около»). - Учить совершенствовать умению сравнивать группы предметов, разных по цвету; - упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; - развивать у детей навык определения местоположения предметов: «внутри – снаружи», «в», «рядом», «около», речь, внимание; - воспитывать познавательный интерес к предмету. Ход занятия 1. Организационный момент. – Ребята, сегодня к нам в гости пришло много гостей. Повернитесь и поздоровайтесь с ними. Они пришли посмотреть какие вы умнички, как вы умеете работать. – Покажем нашим гостям, как мы умеем работать? – Мы друг друга понимаем? (Да, да, да!) – Хорошо всегда считаем? (Да, да, да!) – Все заданья выполняем? (Да, да, да!) – А задачи мы решаем? (Да, да, да!) – На уроке засыпаем? (Нет, нет, нет!) На уроке мы будем работать под таким эпиграфом: “Повторять да учить – ум точить”.(Слайд 1) – Как вы понимаете эти слова? (Если мы будем постоянно повторять и учить, то наши знания будут увеличиваться, мы станем умнее.) – А сейчас мы проверим, как вы точите свой ум. 2. Актуализация знаний. - Какого цвета шарики? -Сколькосиних? Сколько красных? - Шариков какого цвета больше? ( Слайд 2) Пришел клоун. Ему нужно помочь. Давайте с вами посчитаем. - Какого цвета шарики? - Шариков какого цвета больше? Посмотрите шарики волшебные, в них спрятаны геометрические фигуры. Назови их.( показ геометрических фигур). Показ предметов из геометрических фигур. Сделать геометрическую фигуру из проволоки. Физ. Минутка. Раз- подняться, подтянутся Два – согнуться, разогнуться Три , четыре – руки шире Пять, шесть – тихо сесть Семь, восемь – лень отбросим. 3. Мотивация занятия. Внутри – снаружи, в, рядом, около. - Покажи и расскажи где находятся животные. ( слайд 3,4) - Рассмотри рисунки. Расскажи, что (кто) находится внутри, снаружи, в, рядом, около. (слайд 5,6). - Рассмотри рисунок. Расскажи, кто находится внутри домика, кто – снаружи, что находится рядом с домиком (около).(слайд 7). Пальчиковая гимнастика Карандаш в руке катаю Между пальчиков верчу Ниприменно каждый пальчик Быть послушным научу. 4. Работа в тетради: - Число, месяц, день недели. - Чистописание. - Зарисуй геометрические фигуры в кругу, квадрате, треугольнике. Рассмотри картинки; что хранят в холодильнике. (слайд 8). положить в шкаф. (слайд 9). Добавь нужные слова ( закончи предложения). - Молоко наливают в… (слайд 10) - Стул стоит около… (слайд11) - Чайник ставят на…(слайд 12) - Пчела летает над…(слайд 13) - Котенок прячется под…(слайд 14) 5.Итог занятия: Ум мы с вами наточили. Молодцы! (слайд 15) Это каждый должен знать Лучшая отметка – «пять».