Квест-игра в старшей группе по ЗОЖ «Спасение Галактики Здоровейка!»
Цель: Пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни, развитие воображения, творческого мышления.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
актуализировать знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, питания, свежего воздуха, настроения;
развивать физические качества – мышечную силу, выносливость, координацию движений;
Коррекционно-развивающие:
создавать условия для положительного психоэмоционального состояния детей;
способствовать развитию у детей чувства удовлетворения от двигательных заданий;
развивать мыслительные процессы
Коррекционно-воспитательные:
воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, способствовать к формированию положительных эмоций.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Методы и приемы: вопросы, объяснение, уточнение, поощрение, рассматривание, оценка деятельности.
Оборудование: презентация, план маршрута, 2 контейнера с водой, конфеты чупа- чупсы, музыкальное сопровождение, мячи для интерактивной игры, коврики.
Ход квест-игры:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Сегодня я получила послание из космоса, посмотрите, пожалуйста, внимательно!
1 слайд- SOS-SOS-SOS
ГАЛАКТИКА ЗДОРОВЕЙКА В ОПАСНОСТИ !!!
ВИРУС-БОЛЯЧКА ПОРАЖАЕТ ВСЕ ПЛАНЕТЫ ГАЛАКТИКИ!!!
ЕЕ ЖИТЕЛИ СРОЧНО ПРОСЯТ О ПОМОЩИ!!!
ПО-МО-ГИ-ТЕ!!!!
Воспитатель: -Ребята, я знаю что в этой галактике есть планеты; Энерджи, Чупсики, Чистюля и Бодрячков! (эти жители нуждаются в нашей помощи) что делать?
Дети: Надо срочно помочь их жителям
Воспитатель: - а на чем мы полетим?
Дети:- на ракете, самолете, космолете , …….
Воспитатель:- Ребята, путь длинный и может быть, даже опасный. Нам надо подготовиться и взять с собой все необходимое.
Воспитатель: Как вы думаете, что необходимо взять с собой в дорогу?
( высказывание детей)
Правильно. Нам понадобится аптечка.
2 слайд: игра «Собери аптечку».
А чтобы мы не заблудились, мы возьмем с собой космическую карту Галактики «Здоровейка», забиваем маршрут и следуем строго по указанному пути!!
Воспитатель: -Тогда собираемся! Повторяйте вместе со мной слова и движения!
3 слайд: ракета
Упражнение физ. Мин.
Собираемся в полет,
И возводим космолет! (шагаем)
Нос ракеты. (поднимаемся на носки руки вверх)
Хвост (на пяточки, руки за спину) ,
Мотор (крутим перед собой руками)
Мы не строим здесь забор! (показываем забор ///////_)
Все еще раз повторим (шагаем)
И к планетам полетим ( взмахи руками)
(Повторяем 2 раза!)
Музыка про планеты
4 слайд - Планета «ЭНЕРДЖИ»
Дети прибывают на планету и видят картину, раскиданные продукты, жители планеты в пятнах, они чешутся, кушают пирожные, пьют коку-колу.
Воспитатель: - Что с вами жители планеты «Энерджи»?
Житель планеты Энерджи;
- Я весь чешусь, болит живот и очень хочется сладкого, я все время ем конфеты и пью коко-колу….и совсем не могу бегать и прыгать как раньше…
Вирус Болячка принес мне угощение и сказал, что если хочешь быть энергичным, ешь сладости, а я очень хочу быть самым энергичным и быстрым….
Воспитатель: – это совсем не так, сейчас ребята вам помогут и расскажут, что полезно есть для здоровья, а что совсем нельзя.
5 слайд: игра «Полезные и не очень полезные продукты»
-Ребята выбирают картинки с полезными продуктами.
Воспитатель: - ребята, а как можно доказать, что здесь вредные продукты (указывая на шоколадки, бургеры и т.д.),а как вы думаете, чупа-чупс полезный продукт или нет?
6 слайд: планета «Чупсики»
- мы можем провести опыт и посмотреть есть ли там вредные добавки.
ОПЫТ
- в стаканы с водой опускаем чупа-чупсы, перемешиваем.
(дети помогают опускать конфеты в теплую воду)
Дети делают вывод: вода в стакане стала цветной, много на них краски, это плохо влияет на здоровье человека (на наш желудок)
Жители «Энерджи». – Спасибо друзья, вы спасли нас! Теперь мы будем кушать только полезные продукты!
Дети видят беспорядок, грязь, чумазых жителей….
Воспитатель: – Здравствуйте, какая антисанитария, грязь! Здесь нужно все прибрать и помыть! Где у вас мыло и средства личной гигиены?
Чистюли: – Здравствуйте. Я не знаю, прилетал Вирус Болячка и мы с ним поиграли… мы немного испачкались, а чем помыться не можем найти….
Воспитатель: – Ребята, как вы думаете, мы сможем им помочь?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, нам надо выбрать предметы, которые помогут жителям планеты стать чистыми и опрятными.
Ритмика «Мы моемся».
Воспитатель: Что такое? Разве эта планета бодрых, энергичных и веселых жителей?
Ребята, Вирус и здесь побывал. Что делать? Надо жителей разбудить. Как мы это сделаем?
Высказывание детей…
Предлагаю вам выполнить упражнения на степах. Я думаю, это поможет разбудить наших бодрячков.
Танец « Чика-рика».
Воспитатель: Молодцы, ребята. Планета «Бодрячков» стала снова прежней
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы догнали Вируса Болячку. Мы должны его остановить, пока не заразил всю галактику. Предлагаю вам взять по «витаминке» (поролоновые мячи) и прогнать вирус Болячку.
Игра «Прогоняем вирус».
Воспитатель: Ну что ж, ребята? Вы молодцы. Помогли жителям планет освободится от злого вируса. Пора возвращаться домой. Садитесь на коврик
Релаксация «Музыка Планет».
Дети возвращаются на домой и делятся впечатлениями.
Автор: Константинова Ирина Павловна