КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ Тема: Родной Язык/ Художественная лит-ра. « Чтение стихотворений детьми». ( старшая группа)

Цели: - Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.

- Учить выразительно читать наизусть стихотворения, передавая интонацией, понимать и воспроизводить образность языка стихотворения.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Предлагаю детям игру «Осень»:

Цель: ритмично, легко выполнять движения в соответствии с текстом.

Вот закрыли небо тучи, (дети встают на носочки, поднимают вверх перекрещенные руки)

Начал капать дождь колючий,

Долго дождик будет плакать, (прыгают на носочках, держа руки на поясе)

Разведет повсюду слякоть. (приседают, держа руки на поясе)

Грязь и лужи на дороге,

Поднимай повыше ноги. (идут по кругу, высоко поднимая колени)

Далее обращаю внимание детей на кленовый листик на полу ( на нем загадка). Загадываю детям загадку:

Пусто в поле, дождь идет.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползет,

Тучи грустные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся милый друг,

Что за время года?...

(Осень.)

Показываю детям иллюстрации с изображением осени. Спрашиваю: Чем отличаются картины осенней природы? Какая из них вам понравилась больше всего? Почему?...

Предлагаю детям послушать, как красиво написал об осени поэт А.С. Пушкин ( зачитываю строки из романа « Е. Онегин» ):

…Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу; приближалась

Довольно скучная пора,

Стоял ноябрь уж у двора.

Отмечаю, что одна из первых примет осени- желтые листья. Есть две осени: одна- радостная, золотая, другая- неприглядная собой, грустная.

Говорю, что о красоте осенней природы рассказывают не только художники с помощью красок. Есть много стихотворений об осени.

Предлагаю детям прочитать стихотворения.

«Осенние листья»

( И. Токмакова )

Опустел скворечник,

Улетели птицы,

Листьям на деревьях

Тоже не сидится.

Целый день сегодня

Все летят, летят…

Видно, тоже в Африку

Улететь хотят.

«Разноцветный ветер.»

( В. Степанов )

Следом за летом осень идет,

Желтые песни ей ветер поет,

Красную под ноги стелит листву,

Белой снежинкой летит в синеву.

…….. ( А.Ерикеев )

… Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на березе

Золотом горят.

Не слыхать веселых

Песен соловья,

Улетели птицы

В дальние края…

Далее физкультминутка:

Руки подняли и покачали- это деревья в лесу,

Локти согнули, кисти встряхнули- ветер сбивает росу,

Плавно руками помашем- это к нам птицы летят,

Как они сядут , покажем: «крылья» сложили назад.

Продолжаем чтение стихов:

«Осень» (В. Авдиенко).

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета.

Затерялось где- то лето.

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Желто- розово- кленовый.

«Скучная картина…»

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца…Чахлая рябина

Мокнет под окном

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла.

Подвожу итог беседы: осень- это такое время года, когда в природе все меняется: день становится короче, солнце греет слабее, становится холоднее с каждым днем, часто идут дожди, небо пасмурное, хмурое. Перелетные птицы улетают на юг, зимующие переселяются ближе к жилью человека. К концу осени- заморозки, выпадает снег.

В заключении предлагаю ребенку прочесть еще стихотворение:

« Осень» ( И. Мазнина.)

Что ни день- то резче ветер

Рвет в лесу листву с ветвей…

Что ни день- то раньше вечер,

А светает все поздней.

Медлит солнышко, как будто

Подниматься силы нет.

Потому и всходит утро

Над землей почти в обед.

Далее выясняю у детей, какое из стихотворений им особенно понравилось. Предлагаю кому нибудь из детей еще раз рассказать. На этом заканчивая занятие, хвалю детей...