Автоматизация звука [л] в середине слов на материале лексической темы «Посуда».

Задачи:

1)Коррекционно-развивающие задачи:

- продолжить работу над автоматизацией [л] в середине слов;

-развивать фонематическое восприятие, фонематический анализ, представление;

- развивать артикуляционную, мелкую, общую моторику;

- продолжить работу над развитием неречевого дыхания, силой голоса;

- активизировать словарь по теме посуда;

- развивать пространственные представления;

- закрепить употребление существительных в творительном падеже;

- вспомнить правильную артикуляцию звука[л].

2)Образовательные задачи:

- учить составлять схемы слов и предложений;

- учить подбирать определение к существительному кастрюля.

3) Воспитательные задачи:

- учить отвечать полным предложением;

- учить слушать и слышать.