Занятие педагога-психолога с агрессивными и гиперактивными детьми по теме:: «Путешествие на остров Верола»

Развитие социальных эмоций, межличностных отношений среди дошкольников происходит не только через осознание и понимание своих эмоциональных состояний, рефлексию своих переживаний, но и развитие внимания к другому, эмпатии, чувства общности и сопричастности с ним за счет снижения фиксации на собственном «Я» ребенка. Представленные в занятии игры и упражнения позволят каждому ребенку проявить себя, как личность.

В играх и упражнениях нет соревновательного момента так, как соревновательный компонент всех игр и упражнений направляет внимание ребенка на собственные качества и достоинства, порождает демонстративность, конкурентность, соперничество в отношениях с другими детьми.

В ходе занятия решаются следующие задачи:

· развитие произвольности и самоконтроля;

· развитие внимания, наблюдательности и воображения;

· развитие эмоционально-выразительных движений;

· снятие психоэмоционального напряжения;

· Обучение приемам саморасслабления .