Интегрированное занятие с элементами экспериментирования на тему: «Как же хорошо зимой!» (ФЦКМ, развитие речи, опыт с водой) в старшей группе.

Тема: «Как же хорошо зимой!»

Программное содержание

Цель: - Обобщить и систематизировать представления о зиме по основным и существенным признакам: продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления погоды (мороз, метель, особенности жизнедеятельности животных в лесу.

1.Образовательные задачи:

- Закрепить знания о зимующих птицах, возможности удовлетворения возможности в пище;

- Познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

2. Воспитательные задачи:

- Воспитывать любовь к природе и птицам в зимних условиях, умение видеть красоту окружающего мира.

3. Словарная работа:

-Активизировать речь через ответы на вопросы;

-Продолжать учить детей подбирать прилагательные к существительным.

Предварительная работа.

- Чтение художественных произведений и разучивание стихов, пословиц о зиме.

- Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением зимней природы, животных в лесу зимой.

Материалы к занятию:

Разрезные картинки с изображением зимы; зимующими птицами, стакан воды и кусочек льда каждому ребенку.

Методические приёмы: Игровая ситуация (для предстоящей деятельности), беседа, использование худ. слова (стихотворение, загадки), физкультминутка в игровой форме, дидактические игры, опыт, подведение итогов.