НОД - познавательное развитие (занятие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №57»

Энгельсского муниципального района Саратовской области.

Конспект
НОД – Познавательное

во 2-ой младшей группе на тему

«В январе, в январе,
много снега во
дворе…»

Дата проведения: 14.01.15г
Время проведения:10.00
Воспитатель: Мержеватова Светлана Владимировна

Энгельс 2015г.

Цель: Равивать творческое мышление образного восприятия.

Программное содержание:

- Уточнить знания детей о зимних явлениях природы.
- Формировать эстетическое отношение к окружающей природе.
- Обогащать и активизировать словарный запас.

Материалы:
Ведро, морковка, метла для украшения снеговика, вылепленного из снега.
Ведро для снега.

Ход :
Опытно-эксперментальная работа проводится на улице.

Воспитатель читает детям стихотворение С.Маршака «Январь»:
Открываем календарь.
Начинается январь,
В январе, в январе
Много снегу во дворе.
Снег на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небе дым идет столбом.

Воспитатель.
- Какое сейчас время года?(ответы детей – сейчас зима)
Посмотрите, как красиво вокруг! Снег укрыл землю, деревья и дома.
Возьмите снег в руки. Какой снег? (Холодный, белый, тает в руках.)
А можно ли из снега лепить? Из снега лепить можно, но он не всегда
лепится. Когда на улице холодно, снег обычно рассыпается. Когда на
улице теплеет, снег становится липким, и из него можно лепить. А что
можно слепить из снега? (Ответы детей). Из снега можно лепить снежные комочки – снежки. Давайте попробуем слепить снежки и поиграть с ними.
Дети лепят снежки и бросают их в цель.
Воспитатель хвалит ребят за меткость и спрашивает: «А что еще можно
слепить из снега? Конечно, из снега можно слепить снеговика.
Я предлагаю вам слепить большого снеговика»
Дети катают снежки.
Воспитатель катает большие комки и складывает из них снеговика. Из
маленьких снежков, которые скатали дети, он делает отдельные детали
снеговика.
После этого воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Что измени-
лось?»
Дети встают лицом к снеговику, внимательно его рассматривают, запоми-
нают. По сигналу воспитателя дети отворачиваются от снеговика, а
воспитатель убирает одну из значимых деталей ( шапку, нос, метлу).
Затем ребята поворачиваются и определяют, что изменилось у снеговика.
Воспитатель поощряет особо внимательных детей.
(Игра повторяется 3 - 4 раза).
В течении всей прогулки воспитатель создает условия для игр детей со
снегом. По окончании прогулки предлагает детям наложить снег в ведерко
и взять его с собой в групповую комнату. В групповой комнате дети наблю-
дают за таянием снега.
Воспитатель. Как вы думаете, почему снег в ведерке растаял?(Ответы детей).
Правильно, в группе тепло и снег начал таять. Посмотрите, на улице снег казался белым и чистым, а когда он растаял и превратился в воду, вода
оказалась мутной, темной. Значит снег не очень чистый, поэтому чтобы не
заболеть снег нельзя брать в рот!
Подвести итог прогулки.