Экологический проект "Мы не бросаем, а творим!"

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта

Мы не бросаем, а творим!

Автор проекта

Ребезова Юлия Анатольевна

Тип проекта

творческий

По содержанию

ребенок и охрана природы

Участники проекта

дети – педагоги – родители

По количеству участников

коллективный

По продолжительности реализации проекта

сентябрь – апрель

Проблема

охрана природы, попытка решить «мусорную проблему»

Содержание

1. Актуальность проекта

2. Цели и задачи

3. Этапы реализации

4. Ожидаемые результаты

5. Приложение

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

К сожалению, пластиковые бутылки, металлические банки и другой мусор стали неотъемлемой частью не только города, но и пригородных лесов и берегов рек. И это — признак, прямо скажем, не очень высокой культуры тех, кто любит «отдыхать» на природе. Проблема отходов сейчас остро стоит во многих странах. И решать ее нужно комплексно: не только путем поиска новых технологий переработки мусора, но и с помощью экологического воспитания. Причем чем раньше мы начнем это делать, тем больше шансов сформировать поколение с новой культурой поведения.

Однако для этого недостаточно просто призывать детей не сорить и не разводить костры. На мой взгляд, запретами делу не поможешь. Поведение даже маленького человечка должно быть осознанным, мотивированным. И к выводам о том, что мусору не место в лесу, он должен прийти самостоятельно, хотя и под чутким руководством взрослого. Мой проект «Мы не бросаем, а творим!» служит не только этим целям, а помогает найти новое применение мусору, сделав из него оригинальную поделку, увлекательную игрушку или даже смоделировать себе костюм.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Воспитание гуманной, социальной активности, творческой личности, способной понимать и любить природу, бережно к ней относится.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

- Расширять знания детей о взаимозависимости мира природа и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной.

- Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

- Развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

I. Организационный

- Сбор литературных источников, изучение опыта других образовательных учреждений, составление теоретической концепции.

- Составление перспективного плана работы над проектом «Мы не бросаем, а творим».

- Подготовка родителей к работе.

- Проведение дней открытых дверей.

II. Практический

- Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.

- Разработки консультаций для родителей «Дай мусору вторую жизнь»; «Бросовый материал - это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии», «Зависимость здоровья детей от состояния окружающей среды», «Правила поведения в экстремальных условиях».

- Реализация проекта.

Перспективный план реализации проекта «Мы не бросаем, а творим»

№

Мероприятия

Дата

Исполнители

1

Беседа «Помогите природе»

сентябрь

дети, воспитатель

2

Экскурсии вокруг детского сада

сентябрь - октябрь

дети, воспитатель

3

Чтение сказки «Про страну нерях» И.Гуриной

октябрь

дети, воспитатель

4

Экологическая акция «Мой чистый двор»

октябрь

родители, дети

5

Конкурс рисунков «Земля без мусора»

октябрь

дети, воспитатель

6

Участие в областном заочном конкурсе творческих работ «Юные друзья природы»

ноябрь

дети, воспитатель, родители

7

Анкетирование родителей «Окружающая среда. Умеем ли мы её беречь?».

ноябрь

родители

8

Интеллектуальная игра «Сохрани природу»

ноябрь

дети, воспитатель

9

Изготовление новогодних поделок из бросового материала

декабрь

дети, воспитатель

10

Консультация для родителей « зачем детям нужно знать, что такое экология»

декабрь

воспитатель

11

Изготовление лошадок из бросового материала (привлечение родителей к совместной творческой деятельности в выходной день)

январь

дети, воспитатель

12

Эстафета для детей «Собери мусор»

январь

дети, воспитатель

13

«Экологический десант» (привлечение детей и родителей к сбору пластиковых отходов)

февраль

дети, родители

14

Занятие «Планета в опасности!»

февраль

дети, воспитатель

15

Изготовление открыток к 23 февраля в технике «скрапбукинг»

февраль

дети, воспитатель

16

Творческая мастерская «Юные модельеры»

март

дети, родители, воспитатель

17

Дефиле-показ костюмов собственного изготовления «Хлам-Арт»

март

дети, воспитатель

18

Информационная страничка для родительского уголка: «Вода – источник жизни!»

март

воспитатель

19

Прогулка – наблюдение на тему «Весна пришла. А город чистый?

апрель

дети, воспитатель

20

Изготовление стенгазеты в рамках городской природоохранной акции «Чистая Земля» в технике «скрапбукинг»

апрель

дети, воспитатель

III. Обобщающий

- Оценка эффективности реализации проекта.

- Обобщение педагогического опыта на методических мероприятиях дошкольного учреждения.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- Осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

- Развитие воображения, творчества, способности необычного видения обычных предметов.

- Педагогическое и экологическое просвещение родителей.

Автор: Ребезова Юлия Анатольевна